Ваш ребенок – лидер. Как правильно воспитать вашего ребенка - страница 64
Во-вторых, ребенок не должен прочитать на вашем лице негативные эмоции, вызванные его падением. Все поправимо, все можно исправить, не надо пугать ребенка.
В-третьих, общайтесь с малышом по уже известным вам правилам активного слушания и принятия. Именно это поможет ему успокоиться и выговориться, чтобы снять испуг от падения, пережить обиду, вызванную неудачей и физической болью. Так он получит от вас необходимую поддержку, но не расхочет идти дальше.
– Тебе сейчас больно, сынок, и хочется плакать. Вижу, как покраснела коленка.
– Да. И еще я поцарапал ладони. Знаешь, как больно?!
– Вот тебе досталось. И колено, и ладони. Больно и обидно так упасть, я понимаю.
– Да, очень щиплет, еще и кофту любимую испачкал.
– Точно, твоя любимая футболка. Жалко, конечно. Но хорошо, что не порвалась, правда? А постирать-то мы постираем быстро.
– Вытри, пожалуйста, коленку. Только не больно.
– Да, давай аккуратно протрем и ладошки. Я подую, чтобы не сделать тебе еще больнее. И можем помазать их лекарством, раз такая ссадина. Тогда тебе станет легче, и ты снова сможешь спокойно кататься.
– Хорошо. Давай, но попозже. Я сейчас еще все же проеду пару раз. Еще попробую. Уже не так больно. А потом пойдем, ладно?
– Конечно. Хорошо. Я тут постою, если что-то будет надо.
Разговаривая таким образом, вы:
• даете малышу поддержку;
• не делаете трагедии из падения и неудачи;
• учите видеть и находить хорошее в негативной ситуации;
• вселяете уверенность и одобрение новой попытке сесть за велосипед и учиться кататься.
Есть разница, правда?
Но только правильного отношения к возникающим проблемам недостаточно. Если вы хотите вырастить лидера или успешного человека, нужно еще и самим создавать для ребенка посильные трудности и ставить новые задачи, стимулировать его браться за сложные дела, находить свои ответы на вопросы, пробовать и ошибаться, но добиваться поставленных целей.
– Пап, смотри, какой красивый камень.
– Правда, красивый. Ты думаешь, это камень?
– Наверное, тут кругом песок и камешки. Правда, все белые и серые, а этот зеленый.
– Да, действительно, не похож на остальные. Интересно, как так могло получиться?
– Наверное, его кто-то покрасил. А может, его кто-то потерял, и он не отсюда. Хотя, возможно, он прилетел к нам из космоса.
Мальчик улыбается, а папа продолжает:
– Молодец, сразу три версии. А еще можешь? Ребенок вертит стекло в руках, внимательно его разглядывая, и молчит некоторое время.
– Вообще-то, он слишком легкий для камня. Да и цвет какой-то ненастоящий, больше на бутылку похожий.
– Мне тоже так кажется. Скорее всего, это простое стекло, обтесанное со всех сторон водой и камушками.
Мальчик снова улыбается.
– Похоже, ты прав. А у меня такая классная была версия про инопланетян.
Этот диалог мог закончиться и иначе, не важно. Главное, папа стимулировал мыслительный процесс ребенка своими вопросами и одобрял его версии.
Важно!
Разговаривая с ребенком, старайтесь больше спрашивать его, чем давать готовые ответы.
Когда речь идет о преодолении трудностей, я обычно привожу примеры из жизни спортсменов, добившихся успеха. Многое проступает в таких рассказах ярко и понятно. Вот и сейчас предлагаю вашему вниманию некоторые цитаты из автобиографической книги великого, на мой взгляд, спортсмена-фигуриста – Евгения Плющенко.
Еще до переезда в Питер, занимаясь в родном Волгограде, Евгению приходилось справляться с большими нагрузками:
«…В семь лет я бегал по 10–15 километров, плавал в бассейне на ускорение. Если делал «пистолетик», то обязательно по пятьдесят раз на одной ноге и столько же на другой. Мы работали с гирями, гантелями, штангой, постоянно растягивались. Играли в футбол, хоккей, волейбол и занимались борьбой.
…Меня не покидало ощущение, что из нас готовят не фигуристов, а бойцов спецназа. За четыре года он (тренер Маковеев) сделал из меня мощную спортивную машину».
После закрытия Волгоградского Дворца спорта Евгению необходимо было решить вопрос о переезде. Тогда он уже подавал большие надежды и обожал спорт всей душой, но все равно, переезд одиннадцатилетнего маленького спортсмена одного в другой город – событие совсем не простое. Впереди его ждали тяжелые годы бедности, одиночества и упорного труда. Снова обратимся к его книге:
