В рисовании малыш может справиться со своими страхами, овладевая и принимая их в своем художественном творчестве.
■ В изобразительной деятельности ребенок прикасается и научается осмыслять важные и интересные для него жизненные явления и ситуации, глубоко вникая в них, нанося их на бумагу.
■ Несомненно, изобразительное искусство развивает творческие способности и фантазию малыша.
■ Рисование научит ребенка восприятию формы, величины, цвета и других категорий предметов и явлений.
■ Процесс рисования готовит руку ребенка к письму, развивая мелкую моторику.
И это не все важности и радости, приносимые ребенку рисованием, но давайте посмотрим, как малыш учится такому занятию.
• Примерно с 2 лет ребенок начинает водить карандашом по бумаге, но пока его больше интересует сам карандаш, а не рисунок. Скоро (примерно с 2,5 лет), ребенок начинает увлекаться именно рисованием, а точнее, контролем за рисованием. Он неотрывно следит за «следом», оставляемым карандашом.
• Примерно с 2,5–3 лет малыш начинает давать название своим каракулям – «это я» или «это мама», хотя пока различить в причудливых линиях никого невозможно.
• В возрасте около 3,5 лет малыш старается изобразить уже что-то жизненное. Пусть пока его старания слишком далеки от идеала, но они уже чем-то похожи на реальные примеры.
• Примерно с 6 до 8 лет ребенок начинает делать схематичные рисунки и далее с каждым годом все улучшает свои художественные способности.
Стоит сказать, что теперь рисованию обучают детей с самого маленького возраста, часто навязывая ребенку «правильность» рисования. А между тем есть мнение, что если малышу не говорить, как правильно, а как нет, это может способствовать развитию большого художественного таланта у ребенка. Пусть рисует так, как он видит.
В изобразительной деятельности ребенок может прорисовать все свои страхи, справляясь с ними таким образом, или «вылить» красками свое негативное настроение на чистый лист, освобождаясь от него. Предоставляйте ребенку (по возрасту) художественные принадлежности для рисования:
• пальчиковые краски;
• гуашь;
• акварель;
• фломастеры;
• пастельные мелки;
• карандаши.
Важно!
Рисунок может не иметь большой художественной ценности, но при этом он способен принести огромную пользу ребенку (терапевтическую или познавательную), и наоборот, выполненный «правильно» эстетический шедевр может остаться вообще незамеченным для внутреннего мира и развития ребенка. Поэтому уважительно и тактично относитесь к рисункам ребенка, не внедряясь в его творчество и работу.
Обсуждая или просто разглядывая работы ребенка, обращайте внимание, какие цвета выбирает ваш ребенок для своих рисунков. Если малыш использует лишь черные и серые краски, и это не обусловлено темой рисунка, стоит присмотреться к его настроению, попытаться понять его тревоги.
Важно!
Если вас беспокоят сюжеты или цвета рисунков вашего ребенка, обратитесь к специалисту-психологу.
Вы можете провести с ребенком увлекательный тест. Не стоит, конечно, однозначно трактовать полученные результаты, так как диагностика психологического состояния ребенка требует множества разного рода исследований, но какие-то открытия вы, скорее всего, для себя сделаете. О своем ребенке, его трудностях и радостях и… о себе.
Задание. Если ребенок настроен на изобразительную деятельность, предложите ему придумать и нарисовать несуществующее животное и назвать его несуществующим названием.
Важно!
Рисуем на белом матовом листе формата А4, расположенном вертикально, простым карандашом средней мягкости.
Пока ребенок занят делом, не мешайте ему, не задавайте вопросы, не подсказывайте, иначе несуществующее животное станет вашим общим творчеством, а не проекцией ребенка. Чтобы не «нависать» над ребенком, лучше оставить его рисовать одного, пока он не закончит свою работу. Если все же ребенок что-то спрашивает у вас, бегает с листочком, даже когда вы ушли в другую комнату, старайтесь отвечать нейтрально: «не знаю точно», «а ты как думаешь», «пусть будет, как тебе хочется», «давай обсудим, когда закончишь». Задумайтесь, почему ребенок не может без вас следовать заданию-инструкции, почему в процессе своей работы постоянно нуждается в вашем обществе, контроле или совете?
