Можно описать три группы патологий порождения и восприятия дуплета.
I. При переходе от 1-ой позиции ко 2-ой происходит немотивированный спуск в нижний регистр. Это искажает восприятие мира, порождает тревожность, депрессию, ригидность (застойность), раздражительность, а также ослабляет децентрацию (проявления качеств полей в нижнем регистре, ничего более). Это функциональное и обратимое явление (например, невроз некоторых разновидностей). «Утащить» вниз может психическая травма, ставшая доминантой; с ней надо работать.
II. Происходит подмена 1-ой позиции 2-ой в силу патологической сверхчувствительности человека (он неотчетливые сигналы воспринимает как отчетливые); дуплет тогда либо заполнен одинаково (дважды 2-ой позицией), либо вместо 1-ой позиции имеется 2-ая, а на месте 2-ой – пустое поле или же поле «проекции» (в случае, если, в дополнение к тому, что нейтральные сигналы воспринимаются как значимые, они еще и наполняются важным субъективным значением, часто травмирующим, провоцируется появление второй личности, т. е. «расщепление», или, как минимум, феномены амбивалентности и амбитендентности).
Если первый случай (характерный для шизоидов) дает возможность компенсировать восприятие, то второй порождает «пустоту» (при незаполненном втором поле) и/или инверсивное, парадоксальное, «вывернутое» ощущение, что из внешнего мира (назначение 1-ой позиции) в мою голову приходят чужие мысли (содержание 1-ой позиции то, которое должно быть во 2-ой) – синдром психического автоматизма, или Кандинского-Клерамбо («моё как чужое» интерпретируется шизофреником как «чужое в моём»). Собственные прогноз и оценка событий воспринимаются шизофреником как навязанные; они и не могут быть пережиты, как собственные, будучи перемещенными в другую позицию.
В школе Ю.Ф. Полякова было доказано, что у больных шизофренией нарушена вероятностная структура прошлого опыта: они используют с одинаковой вероятностью существенные и латентные признаки. Эти нарушения избирательности проявляется не только в мышлении, но и в других видах познавательной деятельности. Так, в исследовании Критской изучалось восприятие речевых стимулов: с помощью магнитофона воспроизводились фразы с контекстом, в конце фразы стояло смысловое слово, на которое был наложен шум разного уровня (сильный, средний и слабый). Смысловое слово в конце было либо высоко-, либо низко-вероятным. При высоком уровне шума шизоиды и шизофреники также, как и здоровые затруднялись дать ответ; при слабом – все успешно справлялись с заданием. При средней же интенсивности шума – лица с шизофренией и шизоиды обнаруживали большую перцептивную точность, чем здоровые [Школа Полякова].
Противоположный вариант изменения позиций – когда обе позиции дуплета заполнены тем, что должно было быть содержанием 1-ой позиции (вследствие слабого восприятия или не восприятия вообще неотчетливых звуков групп А и Р.). Возможно, это свойственно лицам с нарушениями умственного развития.
III. Блокированные во время стресса рождения значения сигналов А и/или Р групп звуков (с помощью некоего условного регулирующего фильтра-движка) продолжают не восприниматься или восприниматься слабо / непостоянно, поскольку этот гипотетический движок так и не начинает расширять значения этих сигнальных звуков в постнатальный период жизни ребенка. В отличие от ситуации со здоровыми новорожденными, которые постепенно, еще во внутриутробном периоде, осваивают не только звуки родного языка [В плаче новорождённых детей обнаружен акцент], но и сигнальные значения звуков А и Р групп, которые подкрепляются гормонально – через общий кровоток – реакциями матери на эти звуки, а затем, после рождения, по мере расширения «движком» зоны доступа к этим сильным семантическим раздражителям, заново узнаются и осваиваются в полном объеме.
Блокировка звуков А и/или Р групп как сигнальных ведет к искажению полей АУМ; например, в сторону ареала четверки (напомним, что это оттенки красного), если блокированы или ослаблены обе группы звуков. Если к этому добавляется еще и тенденция спуска в нижний регистр, то мы имеем картину, характерную для паранойи (психопатия при спуске на 2-ой позиции и паранойяльную шизофрению – при спуске на 1-ой).
