Непрерывное образование в период детства - страница 80
в) «От степей, заполненных кострами,
от Магнитной горы никогда
не поедем в далёкие страны
голубые искать города»
13. Приведи примеры названий улиц, в которых отражены:
а) героическое прошлое города
__________________________________________________________
б) имена выдающихся людей
__________________________________________________________
в) названия, связанные с особенностями географического положения объекта
__________________________________________________________
14. Соедини стрелками памятник культуры и город, где он находится:
В каком варианте ответа информация о твоем городе правильная и полная?:
а) Москва 2, 4 б) Москва 1, 2, 3 в) Москва 1, 3
Магнитогорск 1,3; Магнитогорск 4; Магнитогорск 2, 4.
IV. Критическое обоснование (роль данного явления в жизни человека, в природе, в общей системе картины мира).
15. Почему г. Магнитогорск называют «стальным сердцем» Родины:
а) город сделан из стали;
б) рабочий город;
в) железная руда → Магнитная гора → Магнитогорск → ММК?
16. Какие народы проживают на территории Магнитогорска:
а) американцы, болгары, французы, австрийцы, турки, арабы
б) русские, славяне, башкиры, турки, татары;
в) русские, татары, башкиры, украинцы, немцы, евреи, армяне арабы; и т. д.?
17. Подумай, что ты и твои друзья могут сделать для своего города. Напиши.
Приложение 8. Программированное упражнение для младших школьников по формированию понятия «Родина».
I. Основание (внешние признаки Родины (как внешне проявляется); условия проявления (возникновения); активизация представлений).
1. На какой планете Солнечной системы есть жизнь? Объясните это. Ответить на вопрос поможет загадка: Иди, иди, а конца не найдёшь.
а) Солнце;
б) Марс;
в) Земля.
3. Как называют людей, которые живут на нашей планете:
а) марсиане;
б) жители Солнечной системы;
в) земляне?
3. На планете Земля можно найти страну…
Угадай её, прослушав сказ.
Выбери соответствующую картинку.
а)
б)
в)
4. Как называют людей, которые живут в нашей стране:
а) земляне;
б) уральцы;
в) россияне?
5. С помощью каких слов автор стихотворения «Русь» выражает своё отношение к Родине. Подчеркни.
/И. Никитин/
а) 1–2;
б) 3–4;
в) 5 и более.
Найди в стихотворении название нашей столицы. Обведи её название.
6. Найди российский флаг. Отметь.
а)
б)
в)
Что означает(ют) цвет(а) российского флага?
__________________________________________________________________
7. Найди и отметь российский герб.
а)
б)
в)
8. Что символизирует двуглавый орел золотого цвета:
а) сказочную птицу;
б) богатство России;
в) солнце, единство и независимость?
9. На гербе какого российского города изображён Георгий Победоносец, поражающий копьем дракона. Докажи.
а) Магнитогорска;
б) Киева;
в) Москвы.
10. Рассмотри рисунок. О чём он рассказывает? Можно ли найти внешние признаки Родины на картине (природа, предметы старины, одежда). Сколько их? Обведи.
а) 1;
б) 2–3;
в) 4 и более.
II. Ядро (главные свойства, схема, образ, модель, определение)
11. Выбери ответ, который рассказывает смысл пословицы:
Всякому мила своя сторона.
а) Куда б ты ни приехал, везде тебе хорошо.
б) Люблю задорный смех, байдарок легкий бег и парус в дымке голубой…
в) В гостях хорошо, а дома лучше.
12. Обведи слова – синонимы к слову Родина:
а) Россия – страна;
б) Отчизна – Россия;
в) Отечество – Отчизна.
13. Подбери родственные слова к слову «Русь»:
а) Родина, русичи, Россия, рось, русские, россияне, Отечество;
б) русичи, русские;
в) русичи, Россия, рось, русские, россияне.
14. Родина – Россия – это…
а) место, где всё знакомо;
б) город, где человек родился;
в) страна, где человек живет.
15. Восстанови схему на основе главных признаков большой и малой Родины:
а) Марс;
б) Солнечная система;
в) Земля.
а) Москва;
б) Челябинск;
в) Магнитогорск.
а) Греция;
б) СССР;
в) Россия.
16. Найди правильное определение для понятия Родины:
