Непрерывное образование в период детства - страница 81

а) место, где находится мой дом;

б) город, где родился человек, где ему всё знакомо и дорого;

б) страна, где человек живёт и место, где он родился.

III. Следствие (объяснение, описание явления (почему?))

17. Вспомни, в каких русских народных сказках или мультфильмах встречаются персонажи, которые защищали Родину.

Какими людьми, воинами были русские богатыри? Выбери ответ:

а) сильными и хитрыми; храбрыми, но глупыми; ловкими, смелыми, но подлыми;

б) сильными, храбрыми, смелыми, мужественными, доверчивыми, ленивыми;

в) их отличали: сила – благородство и милосердие; храбрость – стойкость, мужество; они – защитники Родины – патриоты.

18. Мудрый русский народ, благодарный героям, в память о своих героях сложил пословицы и поговорки. Отметь их.

а) – Лето пролежишь – зимой с сумой побежишь.

– Мир в семье женой держится.

– Своя земля и в горсти мила.

б) – Сам погибай, а Родину защищай.

– За край свой – насмерть стой.

– В гостях хорошо, а дома лучше.

в) – Жить – Родине служить.

– Счастье Родины – дороже жизни.

– Не тот герой, кто награды ждёт, а тот герой, кто за народ идёт!

19. Участник Бородинского сражения поэт Фёдор Николаевич Глинка написал такие стихи:

С помощью каких слов поэт выражает своё отношение к Родине, которая ждёт защиты во время тяжелых потрясений. Подчеркни. Сколько их?

а) 1–2;

б) 3–4;

в) 5 и более.

20. Послушайте, какое стихотворение в дни Великой Отечественной войны написал поэт В. Лебедев-Кумач. Называется оно «Священная война».

Выбери, что помогло народу выстоять в Великой Отечественной войне, защитить Родину, что явилось главной причиной нашей победы:

а) оружие, ярость, стремление к свободе;

б) оружие, гнев и сила народа;

в) патриотизм и героизм народа?

21. Чтобы россияне не забывали о героической истории своей Родины, о героях и защитниках земли русской, что они делают:

а) слушают рассказы и смотрят кино;

б) воздвигают памятники;

в) рассказывают о героях войны и своих родственниках, сочиняют стихотворения, песни, празднуют «День Победы»?

22. Собери пословицы. Внимательно рассмотри разноцветные линии. Выбери правильный способ.

а) синяя линия

б) красная линия

в) зеленая линия

23. О каких качествах и чертах характера говорят эти пословицы:

Добро век не забудется. _____________________________________

Не ищи правды в других,

коли в тебе её нет. __________________________________________

В мире жить – с миром жить. _________________________________

(доброта, гнев, мудрость, глупость, справедливость, миролюбие, ум, смелость, лень, любознательность)

а) ─;

б) ┴;

в) +.

IV. Критическое обоснование (роль данного явления в жизни человека, в природе, в общей системе картины мира)

24. В нашей стране проживает много людей разных национальностей. Эти народы дружат между собой. Определи, какому народу принадлежит песня:

«Тонкая рябина»: «Перепёлочка»: «Веснянка»:

а) иранская; а) корейская; а) японская;

б) украинская; б) русская; б) белорусская;

в) русская? в) белорусская? в) украинская?

25. Любишь ли ты свою страну:

а) да;

б) не знаю;

в) нет?

26. Что значит любить Родину:

а) любить природу;

б) любить свою семью, народ;

в) любить свою семью → народ → страну → Родину → всё человечество?

Тематический план

Интеллектуальная эстафета.

Примечание: После вручения вымпела победителю первого этапы марафона, ребята возвращаются в группы, где происходит беседа рефлексирующего направления и рисование интересных моментов.

Основание:

1. Какова родовая сущность мыслительных способностей?

А) они передаются по наследству, т. е. являются только природосообразной категорией;