оркестром.
Подобное происходит с нашим внутренним умением – умением думать. Бывают
трудные книги, которые нельзя сразу планировать для чтения. Прочитав только
первых несколько предложений или даже слов, ты понимаешь, что не можешь
одолеть этот текст. К прочтению таких книг иногда надо готовиться много лет.
Для того, чтобы тебе была доступна практически любая книга (а это и есть
признак того, что ты уже образованный или хотя бы немножко образованный
человек), – эту книгу надо стараться читать.
Итак, мы все время настойчиво повторяем: нужно самого себя настроить,
нужно самому добыть интерес, стараться исполнять все, что касается твоего
будущего. Для этого надо хорошенько его себе представлять. Чтобы оно
представлялось все лучше, придется много поработать. Ведь наше будущее
зависит от знаний прошлого, от того, что когда-то давным-давно было. В
будущее можно прийти, только зная, что было в далеком прошлом.
Нужно устремиться к прошлому – далекому-далекому, доисторическому даже
– своей мечтой, своей мыслью. Это, повторяю, делается для того, чтобы у тебя
было будущее. Если заниматься много, далекие предки постепенно покажутся все
более умными. Древние греки и философы, писатели, которые жили триста,
четыреста, пятьсот лет назад, вдруг станут все более и более понятными,
окажутся прекрасными собеседниками и помощниками в твоей жизни. Какие-то
сомнения и трудности, которые тебя ожидают (а в детстве мы их тоже
испытываем в изобилии и обращаемся за помощью к маме), помогут устранить
друзья, представленные книгами, в которых изложены их мысли.
Если ты хочешь стать по-настоящему взрослым, нужно не ждать, пока
кто-то преподнесет тебе подарок, а самому планировать свои будущие
увлеченности. Взрослый человек обязательно должен быть таким. То есть
получается, что ты должен в будущем ожидать от себя больших увлечений в
каком-то деле. Например, это может быть умение подготовиться и прочитать
сложную книгу, умение послушать сложную музыку, понять живопись или
архитектуру.
Когда мы умеем делать интерес, пусть даже маленький, совсем-совсем
крошечный, то постепенно можем накапливать "крошки" интереса и сделать из
такого накопления вывод, куда нас ведет внутренняя одаренность. Так
потихонечку мы узнаем, что будет в будущем, и становимся немножечко
волшебниками. Если умеешь добывать крохотные интересы из того материала,
который изучаешь, становишься предсказателем. Ты уже понимаешь, куда пойдет
развитие событий у тебя во внутренней жизни, потому что тебе интересно
делать именно так, а не по-другому. Ты наблюдаешь за собой и предсказываешь
будущее. Даже то, которое может случиться не только в твоей внутренней
жизни, но и во внешней. Кузнец ведь всегда предвидит, если он хороший
мастер, куда упадет молоток, и знает, какую вещь он сделает именно из этой
заготовки, как изменятся ее свойства, когда он раскалит заготовку в огне.
Почему он способен предсказывать будущее? Потому что он Мастер.
Значит, мы договорились, что нам надо запланировать постоянный интерес,
который можно создать, соединяя маленькие, крохотные интересы. Как добыть
эти маленькие – вы уже знаете. Конечно, "ломка игрушки" должна происходить
здесь понарошку: я в материале самостоятельно перевожу луч внимания, не
сообразуясь с тем, что мне предлагает автор. Книжка – это прекрасно
изложенный материал. Мы говорим, что каждый учебник – шедевр, самое лучшее,
что создал человек. Но пользуемся им свободно, не зажато, как будто играя.
Когда ты зайдешь в церковь и увидишь, как работает во время литургии
священник, – тебя охватит не только дух уважения и даже страха,
богобоязненности, но и ощущение, что ты наблюдаешь за очень серьезной игрой.
Это ритуал – бывает игра и священная. Вот такой игрой и надо заниматься,
когда мы читаем и планируем будущее.
Знаниями, которые ты приобретаешь, нужно обязательно делиться. Ты уже
научился правильно, с интересом заниматься. Расскажи об этом
соседу-младшекласснику. Или кому-то из тех ребят, которые еще просто бегают
во дворе. Это стоящее дело – научить их правильно работать головами,
самостоятельно руководить своими желаниями, интересами, умениями, их
