Стив потерял дар речи. Да, он попал в аварию, разбил машину, но он не мог поверить, что отец, даже не убедившись, что сын в порядке, начал ругать его.
«А как же я? — хотел закричать он в ответ. — Я-то имею для тебя хоть какое-то значение?»
Всю эту сессию мы со Стивом говорили о том, как этот случай повлиял на него и что делать со злостью, которую он испытал по отношению к отцу.
Заметки со второй и третьей встречи
Стив пришел, полный решимости вернуть себе удовольствие от вождения автомобиля. Но сообщил, что каждый раз, когда думает о том, чтобы сесть за руль, в его голове всплывает авария и то, что случилось после нее. Он снова и снова слышит скрежет металла и визг шин, и у него не получается выключить эти звуки, как не получается забыть жестокие слова отца.
К счастью, авария случилась недавно, и это позволило нам применить довольно простую технику и зашифровать записи о ней в фильмотеке разума, теперь подсознанию получить к ним доступ стало непросто. Это как поцарапать поверхность DVD-диска, чтобы какой-то фрагмент фильма, записанного на нем, не проигрывался или диск не читался вообще.
Когда мы сделали это с его неприятными воспоминаниями, Стив широко улыбнулся: он попытался проиграть их в голове, но у него не вышло.
После этого мы подключили воображение, чтобы вернуть Стиву ощущение комфорта при вождении, и отработали приемы, которые будут помогать ему взять под контроль тревогу и страх, если они вернутся, когда он будет за рулем.
Заметки с четвертой встречи
Стив чувствует себя гораздо увереннее и даже начал выезжать на трассу. Пока он старается ограничивать свои поездки по времени, но уже чувствует, что контролирует ситуацию. Стив намерен сам завершить работу над этим страхом, и мы решили поработать с его тревогой и недостатком мотивации.
Сквозной темой взросления Стива была борьба за внимание и любовь родителей. Мама работала и занималась хозяйством, поэтому у нее редко находилось время, которое она могла полностью посвятить сыну. Отец был непредсказуем. Обычно он игнорировал Стива, порой мог разозлиться без всякой причины. Единственное, что вызывало его одобрение, это хорошие оценки. И чтобы заслужить папину похвалу, мальчик вкладывал все силы в учебу.
Стив вспоминает, что до рождения Адама мама читала ему перед сном книги. Это были самые лучшие мгновения, он ценил эти минуты и делал все возможное, чтобы провести с мамой еще хоть немного времени.
Когда Стиву было шесть, мама сказала, что скоро у него появится братик. Стив завидовал всем друзьям, у которых были братья и сестры, с которыми можно играть, поэтому он обрадовался, когда услышал эту новость.
Впрочем, радость длилась недолго. Мама тут же огорчила Стива, сказав, что она решила бросить работу, чтобы заботиться о малыше. Стив почувствовал ошеломляющую смесь грусти, гнева и зависти. Невозможно поверить! Он так сильно старался заслужить мамино внимание, но его усилия не всегда приносили результат. А брат еще даже не родился, а уже получает ее любовь!
В тот момент Стив почувствовал:
• Нелюбовь: мама меня не любит. Она не обращает на меня внимания;
• Ревность: это так несправедливо. Неродившийся малыш ничего не сделал для того, чтобы его любили;
• Гнев на себя: со мной что-то не так. Я, наверное, плохой мальчик. Я недостоин любви;
• Страх: мама будет любить нового ребенка, а про меня забудет.
Остаток вечера Стив пытался понять, почему маме недостаточно его одного. Даже если раньше у мальчика не было мыслей о том, что он не хорош, этот случай подтолкнул к ним.
Родившийся Адам стал для всей семьи источником большого количества проблем и забот. Он постоянно плакал и забирал все внимание матери. Значительную часть дня она ухаживала за младенцем, а на Стива сил и времени у нее почти не оставалось. Ежевечернее чтение, которым так дорожил Стив, случалось все реже и реже.
Тогда он понял, что плач — это хороший способ привлечь внимание матери, и стал очень навязчивым, устраивая истерики по любому поводу. Сначала его уловка работала, потому что мама отвлекалась от Адама, чтобы проверить, что случилось у старшего сына. Однако вскоре тактика обернулась против него — мама стала терять терпение и раздражаться. Она повторяла: «Перестань вести себя как маленький. У меня нет времени на эту чепуху. Мне нужно заботиться об Адаме». Само собой, это стало еще одним доказательством того, что Адам для нее важнее.
