– А почему папа не живет с нами?
– Они расстались с мамой. У папы новая семья.
Это мне было понятно.
– Но папа тебя любит, помнит о тебе, беспокоится и очень нам помогает. Так что ты должна постараться и полностью поправиться, чтобы не расстраивать папу.
– Полностью поправиться? – переспросила я.
– До… Дашенька, ты помнишь, как ты качалась на качелях?
К тому времени, как я вошла в компанию брата и сестры, их в нашем дворе уже сломали. А брат качался и рассказывал нам с сестрой, как один раз с них упал. Но я знала, что такое качели. Я сказала невесть откуда взявшейся бабушке, что на качелях не качалась никогда.
– Качалась, – вздохнула она. – Ты упала с качелей и ударилась головкой. И после этого многое забыла. И иногда вспоминаешь совсем невероятные вещи. Сегодня после того, как ты поспишь днем, мы сходим к дяде доктору. Ты ему расскажешь, что помнишь. Он считает, что ты вспомнила свою прошлую жизнь.
Вообще-то, я ее и не забывала. Но я не стала говорить об этом бабушке.
Я переоделась в брючки, футболку и смешной свитерок с зайцем на груди, и бабушка отвела меня в еще одну комнату. Там на большом столе были разложены какие-то учебники, ручки, тетради. Я никогда не видела таких учебников. Пока я их рассматривала, пришла учительница – молодая красивая женщина. Мне она очень понравилась. Бабушка оставила нас вдвоем.
Наверное, я очень расстроила учительницу. Я совершенно ничего не помнила из этого английского языка. Но я сказала ей, что хочу выучить английский язык, чтобы поехать в гости к папе. Я вообще впервые узнала, что он у меня есть.
Когда бабушка провожала учительницу, меня отправили в мою комнату. Подумать только! У меня есть комната! Своя! Но в эти минуты меня интересовало, о чем говорят бабушка и учительница. Я чуть-чуть приоткрыла дверь, а слух у меня всегда был великолепный.
– У меня такое впечатление, что она никогда не учила язык, – сказала учительница.
– Вас же предупреждали: у нее амнезия. Она что-то помнит, что-то вообще не помнит, а иногда говорит такие вещи, что мы не понимаем, откуда это взялось!
– Дети от двух до пяти лет иногда помнят свои прошлые жизни, – заметила учительница. – Хотя ей шесть… Может, это из-за амнезии?
– Сегодня мы идем к специалисту, который как раз интересуется такими воспоминаниями. Но как вы считаете?.. Она сможет нормально учиться? В обычной школе?
– О да! – воскликнула учительница. – Она схватывает все на лету и, главное, горит желанием учиться. В большинстве случаев детей приходится заставлять, убеждать, уговаривать. Хотя у Даши есть стимул: она хочет поехать к папе. Вы нашли правильный подход. Она на самом деле к нему поедет?
– Это зависит не от нас… – вздохнула бабушка.
– Понимаю. Но девочка у вас талантливая. Быстро соображает, быстро реагирует. Я думаю, что с учебой проблем не будет. Забытое быстро восстановится. Она производит впечатление совершенно нормального ребенка.
После урока мы с бабушкой часок погуляли – прошлись по окрестным улицам. Я никогда раньше не бывала на этих улицах, но бабушка утверждала, что бывала. Потом мы вместе с бабушкой обедали. Обед состоял из трех блюд! Потом меня уложили спать. Я не хотела спать. Я боялась, что если засну, то снова проснусь в той комнате, где с самого детства жила с братом и сестрой. Я боролась со сном, но все равно заснула.
Но проснулась опять в комнате принцессы! Бабушка налила мне стакан теплого молока, и мы пошли к дяде доктору. Он стал задавать мне вопросы о моей жизни. Почему-то его больше всего заинтересовала люлька, в которой спал младший брат. Он попросил ее нарисовать, описать. Мне не жалко – и нарисовала, и описала. И если до этого вопросы были самые разные, то после упоминания люльки только о ней. На некоторые вопросы я ответить не смогла, другие были простые. Что я больше всего люблю есть? Да все я люблю, главное – чтобы вообще было что есть. Мы поговорили с ним о рыбалке, о силках на зайцев и рябчиков. Он меня очень внимательно слушал. Раньше взрослые меня никогда так не слушали. Поэтому я радостно отвечала на его вопросы.
Потом дядя доктор говорил с бабушкой, а я подслушивала.
