2. Предложить ребенку разобрать полушария по континентам.
3. Разместить каждое животное под соответствующим континентом.
4. Если ребенок умеет читать, дать ему стикеры с названиями животных, которые он разместит на каждом из них.
Материал
• подготовить 12 картинок: 6 фотографий животных и 6 снимков их следов (дать ребенку возможность самокоррекции, сделав контрольные карточки животных вместе со следами или приклеив наклейки одинакового цвета на оборотной стороне соответствующих пар)
• 1 ковер
Презентация
1. Разложить все фотографии на столе или на ковре, расположив их по горизонтали слева направо.
2. Отсортировать и выложить с одной стороны фото животных, а с другой – снимки их следов.
3. Взять фото животного.
4. Положить его в верхней части стола или ковра.
5. Взять фото соответствующего следа и положить справа от изображения животного.
6. Взять фото следующего животного, положить под предыдущим, потом подобрать фотографию его следа и положить справа под предыдущим фото.
7. Предложить ребенку продолжить упражнение.
8. В конце занятия перевернуть все карточки, чтобы выявить ошибки.
Материал
• подготовить 12 фотографий: 6 фото животных в полный рост, 6 фото, на которых изображены их глаза (для самокоррекции сделать крупную фотографию животного с отчетливо видными глазами либо приклеить цветные наклейки на оборотной стороне каждой пары)
• 1 ковер
Презентация
1. Выложить все фотографии на столе или на ковре в ряд слева направо.
2. Рассортировать и разложить с одной стороны фото животных, с другой – фотографии их глаз.
3. Взять фото животного.
4. Положить его в верхней части ковра или стола.
5. Взять соответствующее фото глаз и положить его справа.
6. Взять фото следующего животного и положить его под предыдущим снимком, подобрать фото его глаз и положить его справа и под предыдущим снимком.
7. Предложить ребенку продолжить упражнение.
8. В конце занятия перевернуть снимки, чтобы выявить возможные ошибки.
Материал
• приготовить 12 фотографий: 6 фотографий животных в полный рост, 6 фотографий, на которых изображен их шерстяной покров (для самокоррекции подготовить правильные фотографии – ответы на упражнение, либо прикрепить одинакового цвета наклейки на пары сочетающихся друг с другом фотографий)
• 1 ковер
Презентация
1. Положить все фотографии на стол (ковер), расположив их в ряд слева направо.
2. Отсортировать их, разложив с одной стороны фото животных, с другой – их шерстяного покрова.
3. Взять фотографию животного.
4. Положить ее в верхней части ковра или стола.
5. Подобрать снимок с соответствующей шерстью и положить справа от изображения животного.
6. Взять фото другого животного, положить под предыдущим снимком и подобрать к нему фотографию с соответствующим покровом, расположив ее под предыдущим.
7. Предложить ребенку продолжить упражнение.
8. После занятия перевернуть фотографии для выявления возможных ошибок.
Недельный календарный график ребенка
Материал
• изготовить семидневный (недельный) график с фотографиями основных занятий ребенка на каждый день недели (указать название каждого дня на фотографиях)
• серия соответствующих графику карточек, хранящихся у ребенка
Презентация
1. Предложить ребенку сесть на ковер и развернуть недельный график.
2. Провести урок в три этапа по изучению названий дней недели, показывая ребенку фотографию каждого отдельного дня.
3. Попросить ребенка разложить его личные карточки под каждой иллюстрацией графика, чтобы он запомнил порядок дней недели.
4. Предложить ребенку перевернуть график на оборотную сторону.
5. Разложить фотографии по дням недели.
6. Свериться с графиком.
Жизнь ребенка в течение одного дня
Материал
• сделать график с фотографиями, которые отражают все события жизни ребенка за один день: подъем, завтрак, сборы и уход в школу/детский сад, завтрак в школе, возвращение домой, игры, ужин, чистка зубов, сон (на каждом снимке отображается только одно событие, сверху по центру нарисован циферблат, указывающий время данного события)
• набор личных фотографий ребенка
• 1 ковер
Презентация
