отображаемых явно контрольных параметров от допустимых зна-
чений (такая возможность должна быть предусмотрена конструк-
цией пульта управления) и после выявления причин — должным
образом изменить характер управления системой или (в случае
поломки) принять меры к восстановлению её работоспособности.
Если на психическую деятельность индивида смотреть с пози-
ций двухуровневой модели «сознание + бессознательные уровни»,
то эмоции по отношению к уровняю сознания в психике индивида
представляют собой аналог такой контрольной лампочки, которая
изменяет цвет своего свечения в зависимости от того, какие оценки
ситуации вырабатывают бессознательные уровни психики, чьи
возможности по обработке информации многократно превосходят
возможности сознания.
На уровне сознания в лексике и образах осознаётся некий
смысл и сопутствующие ему эмоции. Эту совокупность «осо-
знаваемый смысл + сопутствующие ему эмоции» можно на-
звать эмоционально-смысловым строем.
для управления самолётом их показаний и убрать лишние. После такой
модернизации аварийность «Сейбров» резко упала.
155
Основы социологии
Эмоционально-смысловой строй личности во всякий момент
времени носит нравственно обусловленный характер. Поскольку
эмоционально-смысловой строй может изменяться как под воздей-
ствием внешних обстоятельств, так и в ходе самой психической
деятельности, то это приводит к вопросу о наилучшем эмоцио-
нально-смысловом строе. Однако этот вопрос мы рассмотрим да-
лее в разделе 5.9.
И ещё раз: если информацию и меру не осознавать в качестве
объективных категорий бытия, то такие явления как эмоции и
нравственность необъяснимы.
4.6. Процессно-образное и дискретно-логическое
мышление
Головной мозг человека включает в себя правое и левое полу-
шария. Функционально правое и левое полушария не вполне иден-
тичны друг другу. Их функциональная идентичность состоит в
том, что каждое из них управляет соответствующей половиной
тела: левое — правой, а правое — левой. Специфика же каждого
из них выражается прежде всего в интеллектуальной деятельности
как компоненте психической деятельности в целом.
К началу второй мировой войны ХХ века медицина продвину-
лась существенно вперёд в деле лечения ранений и травм головы,
сопровождающихся повреждениями мозга. Поэтому в ходе войны
она смогла сохранить жизни многим раненым, которые были бы
обречены на смерть при уровне развития медицины конца XIX —
начала ХХ веков и ранее.
В результате анализа последствий ранений в голову в послево-
енные годы выяснилось следующее:
при определённых типах повреждений левого полушария го-
ловного мозга европейцы и американцы утрачивали и способ-
ность говорить, и способность писать;
японцы при тех же ранениях утрачивали способность гово-
рить, но сохраняли способность писать на основе иероглифи-
ки.
Это различие объясняется тем, что европейские письменности
основаны на фонетических алфавитах, в которых каждая буква
или их сочетание1 обозначают определённый звук, а японская
1 Так в английском языке сочетания букв «CH» — эквивалент звука
«Ч», «SH» — эквивалент звуков «Ш» либо «Щ», «ZH» — «Ж», для
обозначения которых специфические символы в латинице отсутствуют.
156
Глава 4. Структура личностной психики, порождение
коллективной психики
иероглифическая письменность основывается на том, что каждый
иероглиф представляет собой символ некоего объективного явле-
ния или же субъективного образа некоего явления. Иначе говоря,
текст, записанный на основе фонетической азбуки, структурно
идентичен изустной речи, а японский иероглифический текст
структурно аналогичен «раскадровке» некоего видеоряда.
В описанном выше различии в разных культурах последствий
повреждений одних и тех же областей левого полушария головного
мозга выразилась функциональная специфика правого и левого
полушарий:
правое полушарие ответственно за обработку образного и му-
зыкально-мелодийного восприятия мира и моделирование
