Её проект «Наш юный Лермонтов» отмечен как лучший в одной из номинаций, а самой Елене Егоровой вручена Благодарность полномочного представителя Президента РФ в ЦФО за многолетнюю плодотворную творческую деятельность в области литературы и искусства.
С 2007 года Елена Николаевна успешно реализует серию детских творческих проектов. В их числе и «Наш юный Лермонтов», который осуществлён полностью на благотворительные пожертвования и средства автора. В нём гармонично сочетаются традиции русской литературы и оригинальный подход к оформлению и изданию книг с привлечением детей из Московской области и многих других регионов России. В рамках проекта была написана и издана художественно-документальная книга «Детство и отрочество Михаила Лермонтова» для детей от 10 лет и юношества с иллюстрациями юных художников. Основная часть тиража книги благотворительно распространена по библиотекам и учреждениям образования Московской области и других субъектов Российской Федерации. Также проведены всероссийский конкурс и четыре выставки юных художников, серия презентаций и встреч с читателями в учреждениях образования и культуры Подмосковья, Москвы и других регионов России.
Книгу Елены Егоровой «Детство и отрочество Михаила Лермонтова» отличают достоверность повествования: в ней учтены практически все известные факты биографии великого поэта в 1814–1828 гг. и новейшие лермонтоведческие исследования. Удачным оказался для восприятия детьми и выбор литературного жанра – серия художественно-документальных рассказов, богатство и образность языка, отточенная литературная речь, глубокая художественная разработка сложных документальных сюжетов.
Успех книги у читателей стал очевиден при подготовке иллюстраций в рамках Всероссийского конкурса юных художников «Наш юный Лермонтов». Дети проиллюстрировали все 30 рассказов книги. Как отметила директор Лермонтовского музея-заповедника «Тарханы» Тамара Мельникова, «поражают не только способности ребят, а какое-то нежное, изумительно тонкое и любящее отношение юных художников к своему персонажу и к местам, где прошли его детство и отрочество».
При поддержке музеев, библиотек и других учреждений культуры в рамках проекта «Наш юный Лермонтов» были проведены всероссийские выставки юных художников: в Культурно-эстетическом центре г. Дзержинского, в библиотеке-читальне им. И.С. Тургенева и Доме русского зарубежья им. А.И. Солженицына в Москве и в Государственном Лермонтовском музее-заповеднике «Тарханы».
Мультпарад для ребят
В рамках акции «Российское кино – селу» государственная областная организация кинопоказа «Мособлкино» проводит праздники для глухих и слабослышащих детей.
Один из них состоялся в старейшем образовательном учреждении нашей страны для глухих и слабослышащих детей – Истринской специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате, где занимаются одарённые, талантливые ребята, многие из которых принимают участие в различных творческих конкурсах регионального и всероссийского уровня. Ребятам показали анимационные фильмы, принимавшие участие в Суздальском фестивале мультфильмов.
В ноябре в этой же школе-интернате запланирован мастер-класс по созданию анимации. Опытные педагоги предложат детям сюжет, по которому те создадут из пластилина образы, которые в результате покадровой фотосъёмки и компьютерной графики «оживут». Ребята примут непосредственное участие в создании самого настоящего мультфильма.
В ближайших планах «Мособлкино» – демонстрация в образовательных учреждениях Московской области для глухих и слабослышащих детей фильмов с сурдопереводом, предоставленных Академией открытых коммуникаций из Казани. Это 150 образовательных телепрограмм, посвящённых природе, искусству, изобретениям, открытиям, правилам поведения в чрезвычайных ситуациях и более 50 мультфильмов из коллекции золотой классики.
– В Подмосковье свыше 400 детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья занимаются творчеством в учреждениях дополнительного образования сферы культуры, – комментирует министр культуры Московской области Олег Рожнов. – Обучение, имеющее свою специфику, осуществляется на основе индивидуального подхода к учащимся и специально разработанных образовательных программ.
