Мария Антоновская, 6-й класс:
– На мой взгляд, детское счастье – это когда родители читают детям сказки на ночь, водят в зоопарк, в музей, интересуются их учёбой в школе, объясняют тему, которую те не поняли, дарят подарки к празднику, покупают сладости, мороженое – особенно летом, когда жарко. Ездят с ними на речку, а зимой ходят на каток, а если дети маленькие – то на горку.
Елена Бровкина, 10-й класс:
– Дети очень слабы и беззащитны, они нуждаются в помощи. Нельзя обманывать ожиданий ребёнка. Сколько обиженных жизнью детей находятся в интернатах и детских домах! Они мечтают о родительской любви, ждут маму и папу. Они ни в чём не виноваты, а лишь расплачиваются за ошибки своих родителей! Я считаю, что это более чем несправедливо. В нашей стране слишком много обездоленных детей, и это вызывает ужас и негодование. Получается, для некоторых женщин рождение детей – это дело случая: какая карта выпадет, такая и жизнь будет. А на случай полагаться – последнее дело. Надо беречь друг друга. Каждый ребёнок должен быть долгожданным и любимым. Жизнь детей полностью зависит от взрослых людей, которые и формируют наше будущее.
В 2013 году на территории Москвы открыто 34 территориальных центра социального обслуживания, где в 72 отделениях по работе с семьёй и детьми получают социальные услуги 60 тысяч семейств, в которых воспитываются 109 тысяч детей.
Кроме того, 11 городских социально-реабилитационных центров для подростков ежедневно посещают около 1000 детей. Здесь профессиональные психологи, социальные педагоги и медработники сообща решают проблемы ребят, у которых не сложились отношения с родителями. «Важно, что около 40% детей поступают в эти центры по обращению родителей или самих детей», – подчеркнула Татьяна Потяева.
«В столице проживают 31 799 детей-инвалидов и 387 студенческих семей, не имеющих стабильного дохода. Также в особой поддержке нуждаются неполные семьи – одинокие матери или одинокие отцы, – добавила замруководителя департамента. – Мы должны создать все условия для того, чтобы малыши получили достойное воспитание и образование».
Маша Маркова, 10-й класс:
– Если спросить женщину, почему она отказалась от своего ребёнка, она, скорее всего, ответит: «Я не была готова к материнству». А как она подготовилась к тому, чтобы хладнокровно отдать своё родное дитя чужим людям? Знаете, почему такие люди воспринимают детей, как ненужные вещи? Потому что в их сознании нет места кому-то, кроме себя. Они безразличны ко всем, кто мешает им жить в своё удовольствие, даже если это их собственные дети.
Марина Андреева, 7-й класс:
– Детей иногда неплохо защитить и от тех, кто берётся за их воспитание. «Хорошие» взрослые должны ограждать ребёнка от «плохих» взрослых.
Надя Бурова, 7-й класс:
– Если у тебя есть семья, ты – самый счастливый человек, потому что семья – это самое главное в жизни.
Сергей Самсонов, 6-й класс:
– Нам, подросткам, хочется быть независимыми. Нам не нравятся ограничения, которые накладывают на нас родители. Но мы ещё неопытные и нуждаемся в любящей, терпеливой поддержке родителей – именно они способны протянуть нам руку помощи в любую минуту. Проблема детей и родителей существовала с давних времён, будет существовать и дальше. Но самое главное – уважать друг друга, ведь на уважении основываются любовь и понимание, которых нам в жизни иногда не хватает. Никогда не надо обижать своих родителей, ведь они нас вырастили, заботятся о нас, любят.
Алла Питиримова, 11-й класс:
– В нашем беспокойном, полном стрессов и опасностей мире ребёнку просто необходимы помощь и защита старших. Дело даже не в том, от чего защищать ребёнка: вокруг множество опасностей – от дурного влияния среды до его собственной беспечности... Важно дать ребёнку почувствовать, что он – не один! Но здесь важно знать меру: ведь если ребёнок будет за вами «как за каменной стеной», не случится ли однажды так, что стена окончательно закроет для него солнце?
Денис Кондратов, 9-й класс:
– Детей надо защищать от вредных влияний, и это дело родителей, а не государства. При этом государство должно помогать родителям, чтобы они могли лучше оберегать своих детей. Надо создавать такое защищённое пространство, в котором ребёнок свободно развивается, потому что когда слишком «давят» – это тоже вредное влияние. Главное – уважать личность ребёнка.
