• Во время отделить от себя ребенка и научить самостоятельности.
• С переходного возраста относиться к нему, как к равному себе человеку.
Если первые пункты большинству понятны, то по третьему пункту необходимо уточнить. В физическом организме встроены две системы. Одна – жизнь. Другая – выживание. В первом случае все системы и функции организма работают в полном объеме. Во втором, в экономичном режиме.
«Когда в своем мире мы чувствуем себя в безопасности и учимся не бояться, а любить, наше сердце передает это послание мозгу. Откликаясь на это послание, мозг дает команду вырабатывать жизнеутверждающие гормоны.
В результате, человек обретает крепкий иммунитет» – пишет доктор Грегг Брейтон.
Если организм ребенка включен в режим выживания, то многие возможности, заложенные в организме, так и не получат силы и энергии для развития. Вспомните растение в засушливый год. Оно не достигает своей обычной величины, а чуть выросши, стремиться скорее зацвети и дать семя для следующего года. Стремление выжить всегда провоцирует поведенческую установку – жесткую, разрушительную и уничтожающую все надежды на счастье.
Организм ребенка, попавшего в неблагоприятные условия, не достигает своего нормального развития. У такого человека слабый иммунитет, плохие защитные функции и способность переживать стрессовые ситуации, отсюда – постоянные депрессии и пассивность. Если нормальное человеческое тело рассчитано в среднем на 150–200 лет, то человек ухитряется его испортить и потерять за более короткий срок. Отношение родителей к своему ребенку во многом предопределяет не только его отношение к миру, но и здоровье, а также продолжительность жизни. Эгоизм родителей, их желание переделать ребенка, часто приводит тело ребенка к разрушительным процессам, а душу – к нежеланию жить в этом мире. Невнимательные или эмоционально неуравновешенные родители могут нечаянно «выключить» в организме детей гены, регулирующие уровень гормонов стресса.
У детей, пострадавших от подобного биологического воздействия, появляется предрасположенность к развитию хронической тревожности.
Очень многое зависит от матери. При ласковом отношении со стороны матери, ребенок вырастает более спокойным, даже в стрессовой обстановке. Отношение матери влияет на способность организма ребенка регулировать стрессовые гормоны.
«Поведение родителей перед зачатием может повлиять на гены их будущего ребенка. Культивируя в себе такие навыки мышления, а также эмоции и поведенческие модели, которые делают нас счастливыми, мы усиливаем соответствующие свойства собственной личности, которые будут унаследованы нашими детьми» – пишет доктор Хорхе Букай из Мексики.
Несмотря на то, что вселенная надеется, что любовь даст возможность родителям выйти за пределы ограничивающего пространства, им это не всегда удается. Чем сильнее страсть и любовь родителей, тем больше наследственной прародительской энергии получает ребенок. Эта энергия, в дальнейшем, дает силу жизни и возможность раскрыть свои способности.
Программа душ родителей привлекает соответствующую программу души ребенка. Теперь, все они должны стимулировать развитие душ друг друга и создать условия, при которых их души проснутся.
Как должна складываться их жизнь?
Гладко и спокойно редко бывает. Жизнь заполнена переживаниями, радостями и тревогами.
Самые мощные эмоциональные переживания те, что даруют нам радость и любовь. Именно такие переживания делают нас счастливыми. Если посмотреть на счастье сквозь призму духовного опыта, становится ясно, что оно вовсе не означает отсутствие боли и душевных мук. Многим родителям, которым доводилось сидеть у постели своего больного ребенка, знакомо чувство глубокой радости, заполняющей душу при первых признаках его выздоровления. Это простой пример того, как захлестывает волна счастья, которая становится еще глубже, когда его сравнивают с пережитым страданием. Опыт подобных переживаний накапливается и делает нас с каждым разом еще счастливее. Мы, как родители, можем передавать этот опыт своим детям, обогащая их души бесценным опытом. На уровне ДНК она передается в любом возрасте.
