Люди, не умея себя организовать, ищут тех, кто их организует, а в свободное время пьют. Не научившись расслаблять мозг, мы не сможем его развивать.
Не научившись расслаблять тело, мы не научим его чувствовать и наполнять. И всё это приводит к душевной нищете и внутренней дряхлости. Надо постараться уйти от иллюзорности существования. Осознать себя в своей жизни, что сопоставимо с просветлением. Не давать мозгу возбуждаться неконтролируемыми эмоциями и мыслями. А для этого его надо научить расслаблять. Дать возможность отдохнуть от той агрессивной нагрузки, которая не соответствует его природе. Мозгу надо дать возможность дышать. Его надо тренировать в этом. Здесь-то и заложена концепция развития. Надо увязывать качество получаемого знания с качеством усваиваемого знания. Наш мозг должен усваивать материалы, иначе вместо мозгового усилия получится эмоция, которая возбуждает тебя по поводу и без повода. Читать надо в первую очередь не то, что нравится, а что открывает тебя, что заставляет тебя задумываться. Книга должна ставить перед человеком вопросы, а уж потом помогать отвечать ему на них.
Знание, как и информация, имеет свою энергетическую составляющую. Чем оно – Знание – чище, тем выше присутствующая в нём энергия. Можно многое узнать, но каково качество этого Знания? Изучать надо то, что конкретно не хватает для достижения поставленной цели – изучение окружающей природы, мироустройства, взаимосвязь явлений, вопросы жизни и смерти и др. К осознанию этих механизмов Мироздания нужно постоянно стремиться, копить и структурировать Знания в своём сознании, а не делать из получаемой информации личную «библиотеку собрания сочинений».
Если у человека есть внутренняя потребность в движении вперёд, и он горит желанием узнавать нечто новое, то «свыше» ему всегда будет оказываться помощь. Он так или иначе получит поддержку: деньгами, обстоятельствами, делами окружающих его людей. Необходимо только понимать и помнить, что ничего не происходит случайно! Если говорить о формах совершенствования человека, то это, конечно, не только чтение книг, занятия спортом и борьба за справедливость, но, разумеется, основным в этом ряду стоит изучение науки ДОБРА и ЛЮБВИ.
Так вот, для того, чтобы выжить, человек должен совершенствоваться душой, и неважно, что при этом происходит с его кошельком! Нельзя по-другому преподавать науку добра – только через очищенное и подготовленное сознание, только путём внедрения снова и снова науки добра и справедливости.
Человек, желающий стать совершеннее, всегда найдёт способы для этого различными формами и методами. Они для каждого индивидуальны и человек неповторим и помощь «свыше» приходит всем страждущим. Надо только в это верить, тогда по вере вашей и будет вам!
ПУТЬ К САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ
(по материалам оператора метаконтакта Пановой Т.В.)
Для того, чтобы человеку целенаправленно развиваться, ему необходимо иметь жизненную цель – что или чего вы хотели бы получить в этом процессе саморазвития, какую цель преследуете? Чтобы наращивать собственный потенциал и обретать дополнительные качества, человек должен трудиться. Совершенствование невозможно без наличия Знания. Человек предназначен не только для хранения Знания, но и для его реализации. Знания, как и информация, хранятся в строго определённом порядке и расходуются в строго определённых целях.
Уникальность человека в том, что он способен принимать данное и отдавать наработанное. Чем больше отдал – тем больше и получил! Чем больше человек способен получить, тем больше его энергетическая ёмкость в системе измерения «пси». Вот схематичный образ развития нас в белковом теле! Человек целеустремлённый и имеющий глубоко осознанную потребность (интерес) в Знании, направляемый и подталкиваемый этой потребностью, всегда пытается искать пути выхода из сложившейся ситуации и чаще всего – находит их. Всё зависит от его целеустремлённости, работоспособности и адекватности поведения этого человека реальным условиям, в которых он делает свой выбор.
Получая Знания, человек генерирует и самостоятельное Знание – производное от переданного ему, становясь сам неким «самостоятельным источником». Качество данного Знания зависит от человека, но его количество и вектор определяются наполненностью последнего.
