О локусе контроля см. в главе 6.
Филиппова Галина Григорьевна – основатель отечественной психологии материнства, доктор психологических наук, профессор.
Альберт Бандура (род. 1925 г.) – канадский психолог, приверженец теории социального научения.
Эрик Леннард Берн (1910–1970) – американский психолог и психиатр. Известен прежде всего как разработчик трансакционного анализа и сценарного анализа.
Даниил Борисович Эльконин (1904–1984) – советский психолог, автор оригинального направления в детской и педагогической психологии.
Эрик Эриксон (1902–1994) – американский психолог в сфере психологии развития и психоаналитик.
Ведущая деятельность – это основная для каждого периода деятельность, в ходе которой происходит образование и формирование основных психических достижений каждого возрастного этапа.
Двойное послание – это ситуация, в которой субъект получает противоречивое эмоциональное послание (или противоречивое указание), оказываясь в полном непонимании. Особенно тяжело, когда индивид при этом не может уточнить, как именно ему нужно реагировать на это, не может высказаться.
Например:
– «Немедленно замолчи! Ты будешь с матерью разговаривать или нет?!»
– «Молодец! Так всегда и делай! Ты просто умница у меня!» (ребенок пролил на себя суп).
– «Ну, конечно, я люблю тебя!» (мама моет посуду и роняет это ребенку вполоборота).
– «Какая же ты сегодня красивая!» (с жалостью и неприязнью в глазах). Концепция «двойного послания» играла ключевую роль в теории возникновения шизофрении, разработанной Г. Бейтсоном и его сотрудниками. Они считали, что семейная среда способна вызвать это заболевание, если ребенок живет среди постоянных двойных посланий.
Пассивный словарь – это те слова и фразы, которые ребенок понимает, но сам сказать пока не может.
Активный словарь – это те слова, которые ребенок может говорить.
Сензитивный период – период в жизни человека, создающий наиболее благоприятные условия для формирования у него определенных психологических свойств и видов поведения.
Мария Монтессори (1870–1952) – итальянский врач и педагог. Разработала оригинальную систему сенсорного развития детей. В теоретических работах и практической деятельности проводила идеи свободного воспитания.
Людмила Филипповна Обухова (род в 1938 г.) – доктор психологических наук, профессор МГУ и МГППУ.
Каролин Эльячефф – известный во Франции и за ее пределами психоаналитик.
Эрих Зелигманн Фромм (1900–1980) – немецкий социолог, философ, социальный психолог, психоаналитик.
Пренатальная – до рождения.
Абрам Кардинер (1892–1981) – американский психиатр, этнолог, психоаналитик и социолог.
Ури Бронфенбреннер (1917–2005) – американский психолог, специалист в области детской психологии, иностранный член Российской академии образования.
Гарри Фредерик Харлоу (1906–1981) – американский психолог, доктор наук.
Дональд Вудс Винникотт (1896–1971) – британский педиатр и детский психоаналитик.
Гинтарас Теодорович Хоментаускас – доктор психологических наук, психотерапевт, президент Центра обучения человека в Вильнюсе.
Юлия Борисовна Гиппенрейтер (род. в 1930 г.) – современный российский психолог. Профессор МГУ. Области научной деятельности: экспериментальная, системная семейная психотерапия, нейролингвистическое программирование.
Джулиан Роттер (род. в 1916 г.) – американский психолог, автор влиятельных теорий, включая теорию социального научения и теорию локуса контроля.
Генри Александр Мюррей (1893–1988) – американский психолог, известный прежде всего как автор (совместно с Кристианой Д. Морган) тематического апперцептивного теста (ТАТ).
