Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников - страница 20

Игра 3. «Алфавит»

Цель. Развить внимание.

Задание. Если играет группа детей, то каждому присваивается какая-либо буква алфавита, точно так же организуется игра с одним ребенком.

Ведущий перечисляет вперемешку буквы. Услышав свою букву алфавита, ребенок должен встать и топнуть ногой.

С группой детей можно провести игру на выбывание.

Игра 4. «Представь, будто...»

Цель. Развить воображение.

Задание. Изобразить, как бегает лошадка, озвучить ее.

Игра 1. «Что изменилось?»

Цель. Развить внимание, восприятие.

Задание. Посмотреть на 1-й ряд предметов, потом на 2-й. Ответить, что изменилось?

Игра 2. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую в течение 3 секунд показывал вам ведущий.

Игра 3. «Алфавит»

Цель. Развить внимание.

Задание. Каждому ребенку присваивается какая-либо буква алфавита. Ведущий перечисляет вперемешку буквы. Услышав свою букву алфавита, ребенок должен встать и сделать один хлопок.

С группой детей можно провести игру на выбывание.

Игра 4. «Представь, будто...»

Цель. Развить воображение.

Задание. Изобразить, как крадется кошка, передать ее голос.

Игра 1. «Что изменилось?»

Цель. Развить внимание, восприятие.

Задание. Посмотреть на 1-й ряд предметов, потом на 2-й. Ответить, что изменилось?

Игра 2. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую в течение 3 секунд показывал вам ведущий.

Игра 3. «Алфавит»

Цель. Развить внимание, учить буквы алфавита.

Задание. Каждому ребенку присвоить 2 буквы алфавита. Ведущий перечисляет вперемешку буквы. Услышав свою букву, ребенок должен встать и сделать один хлопок.

С группой детей можно провести игру на выбывание.

Игра 4. «Представь, будто...»

Цель. Развить воображение.

Задание. Изобразить пингвина.

Игра 1. «Что появилось в ряду»?

Цель. Развить внимание, восприятие.

Задание. Посмотреть внимательно на 1-й ряд животных, потом на 2-й. Кто появился во 2-м ряду?

Игра 2. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую в течение 3 секунд показывал вам ведущий.

Игра 3. «Алфавит»

Цель. Развить внимание, учить буквы алфавита.

Задание. Каждому ребенку присвоить 3 буквы алфавита. Ведущий перечисляет вперемешку буквы. Услышав каждую из своих букв, ребенок должен встать и топнуть ногой.

С группой детей можно провести игру на выбывание.

Игра 4. «Незаконченный рисунок»

Цель. Развить воображение.

Задание. Закончить рисунок.

Игра 1. «Что появилось в ряду»?

Цель. Развить внимание, восприятие.

Задание. Посмотреть внимательно на 1-й ряд животных, потом на 2-й. Ответить, кто появился во 2-м ряду?

Игра 2. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую в течение 3 секунд показывал вам ведущий.

Игра 3. «Числа»

Цель. Развить внимание, учить цифры и числа.

Задание. Каждому ребенку присвоить число от 1 до 20. Ведущий перечисляет вперемешку числа. Услышав свое число, ребенок должен встать и хлопнуть в ладоши.

С группой детей можно провести игру на выбывание.

Игра 4. «Незаконченный рисунок»

Цель. Развить воображение.

Задание. Закончить рисунок.

Игра 1. «Что изменилось в ряду»?

Цель. Развить внимание, восприятие.

Задание. Посмотреть внимательно на 1-й ряд предметов, потом на 2-й. Ответить, что изменилось?

Игра 2. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую в течение 3 секунд показывал вам ведущий.

Игра 3. «Числа»

Цель. Развить внимание, учить цифры и числа. Задание. Каждому ребенку присвоить 2 числа от 1 до 20. Ведущий перечисляет вперемешку числа. Услышав свое число, ребенок должен встать и топнуть ногой.

С группой детей можно провести игру на выбывание.

Игра 4. «Незаконченный рисунок»

Цель. Развить воображение.

Задание. Закончить рисунок.

Игра 1. «Прогулка в картинках»

Цель. Развить внимание, восприятие, воображение, память.

Ход игры. Во время прогулки по городу обратите внимание ребенка на самые разные дорожные знаки, символы. Можно побеседовать с ребенком о том, зачем они нужны.