Метод моделирования приносит пользу не только в выборе и наигрывании целесообразной тактики во встрече с конкретным противником. Он позволяет еще и готовить игроков к матчу психологически. Даже самых сильных соперников он делает как бы менее страшными, более привычными, против которых можно с успехом бороться определенными проверенными приемами и способами. Это особенно важно перед международными матчами, когда соперники недостаточно знакомы игрокам.
Как пример успешного применения метода моделирования могу привести тренировку сборной СССР перед чемпионатом мира 1967 года в Уругвае. Тогда мы моделировали игру основных соперников — сборных США, Бразилии и Уругвая — и создали модель такой команды, которая должна была победить грозных противников. Так оно и получилось. Мы выиграли главные поединки в турнире и стали чемпионами мира.
Польза метода моделирования заключается также в том, что он развивает игроков и тренеров в теоретическом плане. Они придумывают и проверяют на практике новые схемы, способы и приемы игры, что в конечном счете обогащает баскетбол.
ТАКТИЧЕСКИЕ СХЕМЫ И ИМПРОВИЗАЦИЯ
В последнее время новейшие тактические схемы защиты и нападения стали достоянием многих тренеров и команд. Тактические секретные заготовки имеют значение лишь как фактор неожиданности, а затем к ним быстро приспосабливаются, находят противоядие. Прессинг, будь то по всей площадке, на одной половине или на трех четвертях поля, смешанные, зонные, концентрированные защиты,— все это знают очень многие игроки и тренеры. Эффективность той или иной защиты заключается не в том, что ее не знают, а в том, как она оттренирована и насколько непреодолима для соперников.
То же можно сказать и о нападении. Быстрый прорыв, позиционное нападение, строящиеся на комбинациях при помощи заслонов, приносят успех не потому, что соперник не знает, как этому противодействовать, а в силу высокого исполнительского мастерства баскетболистов, их сыгранности.
Обычно побеждают те команды, в которых больше высококлассных исполнителей, где есть виртуозы — звезды, способные творить, импровизировать. Кстати, в последние годы наш баскетбол и хоккей, пожалуй, сильнее футбола именно благодаря таким звездам мировой величины в лучших командах страны. В ЦСКА это С. Белов и И. Едешко, в ленинградском «Спартаке» — А. Белов и А. Большаков, в тбилисском «Динамо» — З. Саканделидзе и В. Угрехелидзе, в каунасском «Жальгирисе» — М. Паулаускас, в московском «Динамо» — А. Болошев, В. Жигилий, А. Сидякин и т.д.
Эти звезды, способные поистине творить на поле, и создают команде преимущество. Однако лидеры не только приносят очки и победы. Своим примером они учат молодежь, двигают баскетбол вперед, привлекают к нему все новые и новые тысячи поклонников. Так что баскетбол растет в творческом плане, в плане игровой импровизации, а не в строгости и организованности схем.
В то же время, если все пятеро играющих сразу вместе начнут импровизировать на площадке, то возникнет хаос. Ведь именно тактическая схема, комбинация создает на игровом поле определенный рисунок игры, порядок в расположении и взаимодействии баскетболистов.
Цель начальной стадии комбинации заключается в том, чтобы освободить одного из лидеров от постоянной опеки соперника. Например, армеец С. Белов с помощью заслона и наведения своего опекуна на второго центрового игрока создает благоприятную ситуацию для свободного получения мяча. И вот здесь ему предоставляется право импровизации, инициативы. Чем крупнее мастер, тем больше у него таких прав и возможностей. Получив мяч, Белов выбирает способ атаки: то ли поразить цель броском издали, то ли пройти под щит соперника с финтом или без финта и т.д. Однако если на Белова успеет переключиться кто-либо из защитников противника, а другой наш игрок окажется свободным, то продолжение должно быть простейшим — свободный игрок получит мяч для завершения атаки.
Другой полезной комбинацией в нападении ЦСКА стал новый вариант позиционной атаки — так называемая система из трех заслонов. Цель этих заслонов — освобождение одного из наших снайперов для атаки со средней дистанции, чаще всего из угла площадки.
