Скорочтение. Как запоминать больше, читая в 8 раз быстрее - страница 19
1) первая вертикальная линия всегда обозначает точку в книге, с которой вы начинаете чтение; 2) стрелки указывают на количество материала, которое вам нужно прочесть; 3) диаграммы нужно читать сверху вниз, то есть вначале вы выполняете то, что указано на верхней стрелке, затем на следующей и т. д.
Материалы, которые вам потребуются для выполнения упражнений на этой неделе
1. Устройство для контроля времени. Вам нужно будет засекать 1-, 2– и 3-минутные интервалы.
2. Ручка или карандаш.
3. Бумага. Предпочтительнее использовать большие неразлинованные листы формата А4.
4. Одна или две книги: обычная художественная литература, биографии или не слишком сложная научно-популярная литература.
5. Одна книга или более из списка в вашем отчете о прогрессе.
Материалы: базовый список
Цель: избавиться от привычки возвращаться назад
Задача: читать на 1–2 строки дальше при каждом повторном прочтении
Оценочное время выполнения: 15 минут
Это упражнение можно повторять до тех пор, пока скорость чтения не достигнет 400 слов в минуту, после чего можно переходить к упражнению № 2
Объяснение
1. Читайте новый текст на протяжении 2 минут.
Отметьте место, где вы остановились, цифрой 2.
Напишите краткое содержание прочитанного, используя как можно меньше слов и не глядя в оригинал.
По желанию подсчитайте вашу начальную скорость чтения на сегодня.
2. Перечитайте тот же материал за две минуты, стараясь продвинуться дальше.
Сделайте новую пометку 3, если вам удалось.
Не глядя в текст, дополните составленное вами краткое содержание.
3. Перечитайте тот же текст за 2 минуты, стараясь продвинуться еще дальше.
Сделайте новую пометку 4, если вам удалось.
Дополните составленное вами краткое содержание.
4. Перечитайте тот же материал за 2 минуты, стараясь продвинуться еще дальше.
Сделайте новую пометку 5, если вам удалось.
Дополните составленное вами краткое содержание.
5. Читайте новый текст, начиная с пометки 5, максимально быстро на протяжении 2 минут.
Отметьте место, где вы остановились, символом Х.
Дополните составленное вами краткое содержание или напишите новое.
Подсчитайте скорость чтения отрывка между пометками 5 и Х и внесите ее в свой отчет о прогрессе.
ВНИМАНИЕ. Всегда используйте руку, чтобы поддерживать темп чтения.
Материалы: базовый список
Цель: увеличить скорость чтения, не теряя при этом понимания текста
Задача: всегда достигать сделанной пометки
Оценочное время выполнения: 15 минут
Это упражнение можно повторять
Объяснение
1. Читайте новый материал на протяжении 3 минут.
Отметьте место, где вы остановились, цифрой 2.
Напишите краткое содержание прочитанного.
2. Перечитайте то же самое за 3 минуты. Постарайтесь продвинуться дальше.
Если вам удалось, сделайте новую пометку 3.
Если можете, немного дополните составленное вами краткое содержание.
3. Практикуйте тренировочное чтение наиболее длинного из прочитанных в предыдущем пункте отрывков на протяжении 2 минут.
Если вы можете что-то добавить к вашему краткому содержанию, сделайте это. Не снижайте скорость: чтобы лучше запомнить прочитанное, вам необходимо достичь сделанной пометки.
4. Теперь ваша задача заключается в тренировочном чтении того же длинного отрывка за 1 минуту. Вам необходимо достичь сделанной пометки. Сразу переходите к следующему этапу, не пытаясь вспомнить прочитанное.
ВНИМАНИЕ. Если вам не удалось достичь пометки по истечении заданного времени, повторяйте тренировочное чтение всего отрывка в течение 1 минуты до тех пор, пока не добьетесь этого. Помните, что это не обычное, а тренировочное чтение и вам не обязательно видеть каждое слово или даже каждую строку, но нужно стараться это делать.
5. Читайте новый текст на протяжении 1 минуты.
Отметьте место, где вы остановились, символом Х.
Если можете, дополните составленное вами краткое содержание.
Подсчитайте скорость чтения отрывка между пометками 3 и Х и внесите ее в свой отчет о прогрессе.
Материалы: любая книга из составленного вами списка десяти книг
Цель: применить новый изученный метод в обычной ситуации чтения
