Системное решение проблем - страница 93

Шрифт

Интервал

• понаблюдать, как преподают другие;

• как можно больше приводить примеров из жизни;

• нанять репетитора по педагогике;

• уметь грамотно разрешать возможные конфликтные ситуации;

• набираться опыта у куратора;

• взять больше часов практики – уверенность приходит с опытом.

БЛОК № 6. Репетиции занятий

• выступать перед близкими, друзьями, родственниками, чтобы не бояться аудитории;

• репетировать свои выступления;

• как можно чаще выступать хотя бы перед своей группой, отвечать на их вопросы;

• провести пробное занятие по своей дисциплине перед друзьями;

• нанять репетитора по риторике.

БЛОК № 7. Юмористические предложения

• студенты тоже люди, поймут;

• уметь выкручиваться из сложных ситуаций;

• отдать инициативу в руки студентов;

• прийти на занятие и сказать, что срочно вызывают на совещание;

• напиться для храбрости;

• не ржать как лошадь;

• выпить успокоительного;

• уйти из университета;

• быть во всеоружии;

• найти альтернативу практике;

• надеяться, что большинство студентов отпросятся или не придут;

• взять с собой валерьянки;

• сделать вид, что оказался здесь случайно (заставили);

• не напиться… до занятия для храбрости;

• плыть по течению;

• продумать непредвиденные ситуации;

• отпускать студентов пораньше;

• прийти на занятие с другом;

• сказать студентам: «Не бейте меня, ребята!! Я – свой!!!»;

• перевестись на другой факультет;

• пять минут позора – потом привыкнешь;

• не прийти на занятия;

• попросить возможность проводить лекции, а не практику.

БЛОК № 8. Планирование занятия

• если останется время, можно поговорить со студентами о том, что бы они хотели узнать нового по этой дисциплине, как бы они хотели, чтобы проходили занятия; эту информацию можно потом использовать, чтобы завладеть вниманием аудитории, сделав уроки более интересными;

• выработать модель поведения на занятии;

• всегда иметь дополнительный материал, чтобы не возникла проблема со свободным временем;

• подготовить план занятия;

• материал готовить на две пары, даже если запланирована одна;

• подготовить дополнительные задания на случай, если останется время.

БЛОК № 9. Как ответить на вопросы, если не знаешь ответа

• отвечать вопросами;

• подготовить варианты ответов на сложные вопросы;

• притвориться, что не слышишь вопроса;

• придумать методы ухода от ответа;

• отвечать не по делу, но заумными словами, чтобы никто не понял, что ты сморозил глупость;

• читая материал, видеть то, что будет не понято студентами, то есть предвидеть их вопросы.