Кстати, общаясь с детьми, особенно с этими одарёнными, я понял, для чего святошам нужны были дети и как они их используют. Если и сжигали кого, то только тех, у кого слабый дар, а сильных, как эту тройку, пятый уровень у всех, они инициировали и раз в неделю укладывали на алтарь, после которого все дети были на грани магического истощения, именно так я понял их детские объяснения. То есть эти дети были для них банальной батарейкой, а потом, когда высушивали их, просто сжигали, как отработанный инвентарь. Вот такие они твари.
Я проводил и уроки обращения с оружием, с короткостволом и ПП, используя как пособия свой «грач» и МП Вольта. Учил только детей старше десяти лет, таких семеро набралось, но и остальные, что собирались вокруг нас, внимательно слушали, им тоже интересно было. Помимо этого учил пользоваться современной техникой, в основном магнитолой в машине, вот уж её гоняли вовсю, чуть до разрядки аккумулятора машины не дошло, приходилось запускать движок для зарядки.
Я вызвал гараж, откуда недавно и забрал «Урал», провёл регламентные работы, пополнил запасы топлива, боеприпасов и оружия, теперь у Вольта, Мика, Беллы и у ещё троих детей, что делали успехи в освоении оружия, на поясах находились кобуры с пистолетами. Выбрал обычный ПМ, им в самый раз. Ну и постреляли из них, как без этого? Почти тысяча патронов шла на обучение, но зато ученики набили руку в чистке и освоении этого оружия. Перед самым отъездом я всё же провёл обучение старших детей, давая им знания офицеров разных родов войск.
Так же я переодел всех детей под свой стандарт, самые малые размеры униформы ушли Мику, Белле и ещё четверым, там даже ушивать не пришлось, да и обувь по размеру нашлась, так что дети мало чем отличались от солдат – форма, амуниция и оружие, – разве что возрастом. А вот для тех, кто младше, девчата, вооружившись иголками и нитками, форму ушивали. Другой одежды у меня не было, а то, что на них было, даже обносками назвать стыдно. Обувь не всем подходила, даже минимальный размер, так что часть малышей так и бегали босиком, им было привычно.
Теперь о гигиене. Я сдержал своё слово и серьёзно занялся их воспитанием в этой сфере. Теперь у каждого ребёнка был личный рюкзак. Для этого подошли десантные однодневки, причём подписанные, чтобы знали, кому тот или иной принадлежит. В рюкзаке были полотенце, зубная паста, зубная щётка, кусок мыла, солдатский котелок с кружкой и ложкой, у некоторых боеприпасы в узелке и запасное бельё, у кого подходило по размеру. За гигиеной я следил пристально, старшим наказывал наблюдать за младшими. Так что истину «Чистота – залог здоровья» усвоили даже малыши. Некоторых, между прочим, я постриг, парней покороче, как у меня было, девчатам даже причёски сделал.
У инициированных одарённых пока подвижек не было, как я уже говорил, только Мик научился пользоваться истинным зрением, а заряжать кристаллы не научился пока никто.
Мы собрались и, вернувшись на дорогу, поехали дальше. Если так и будем тут находиться, то ещё, чего доброго, святоши нас обнаружат, уверен, они нас ищут.
Всё же я не учёл коварства этих сволочей, оказывается, они давно наблюдали за нами со стороны, накапливая силы, а когда мы покинули лагерь, просто экстренно перекинули силы и организовали засаду у нас на пути. Мы попали в классическую ловушку. Спустившись с холма в ложбину, направились к противоположному склону, который находился в полукилометре от нас, когда я заметил на вершине мельтешение и экстренно нажал на тормоза. Это нас спасло, до волчьей ямы мы не доехали всего метров сорок. Слева был глубокий овраг, не спустишься, справа кустарник с редкими деревьями и метрах в шестистах крутой склон. Подняться наверх можно было или впереди, или позади.
– Что будем делать? – спокойно спросил Мик, уже привычно взводя затвор автомата и поднимая прицел подствольника.
Времени после обучения языка прошло достаточно, поэтому я дал Мику знания офицера разведвзвода десантного полка со всеми умениями и опытом, такие же знания получили Вольт, Белла и ещё трое. Они были вооружены АКСУ и «винторезами», и только у Мика был подствольник на его «калаше».
