- Очень похоже. Только веснушек много. У меня столько нет.
- А я еще и те, что на затылке, поместил.
Ребята тихонько засмеялись. Они очень вежливо смеялись, просто шепотом. Я говорю:
- На затылке не бывает.
- Бывает, - сказал директор. - Вот будешь лысым, тогда увидишь.
Ребята засмеялись уже громко. У меня тоже немножко страх прошел. Я говорю:
- А раньше у вас тут другой директор был?
- Когда раньше?
- Во вторник.
Он посмотрел на меня, сморщился и вдруг как захохочет. И ребята захохотали. А чего смеются, сами не знают. Наверно, для директора смеялись. Если бы он заплакал, они бы тоже плакать стали.
- Кого же ты во вторник видел? - спрашивает директор. А ребята хохочут как сумасшедшие.
Я говорю:
- К нам в школу один приезжал. Он станки привез. Я думал, директор.
А ребята еще сильнее хохочут. Ну сейчас-то чего смешного? Я же про станки говорю. Я повернулся к ребятам и сказал:
- Чего вам смешно-то? Сами же думали, что он директор.
А они все хохочут, как заведенные. Я думаю: «Ну и смейтесь, а я смеяться не буду». Только я так подумал, у меня щека задергалась. Я ее прижал рукой, а она еще сильнее дергается. Я изо всех сил стараюсь, чтобы не смеяться, но от этого мне еще сильнее хочется. И я не удержался. Тоже начал смеяться. Сам злюсь, а смеюсь. Ребята понемножку перестали, а я все смеюсь. Я, чтобы на ребят не смотреть, смотрел на стенку. Там часы висели с секундной стрелкой. Эта стрелка прыгала, а мне почему-то смешно было, что она прыгает. Я нарочно отвернулся от часов и посмотрел на другую стенку. Там висел барометр. У него стрелки не прыгают. Но от этого мне еще смешнее стало. Никак остановиться не могу. Ребята видят, что я смеюсь, и опять начали хохотать. Может быть, мы бы до вечера смеялись. Но тут на столе у директора загудело что-то. Все сразу притихли. Директор щелкнул рычажком и говорит: «Занят». По том он нас спрашивает:
- Так чем же я могу вам помочь?
Вика говорит:
- Товарищ директор, станки совсем неисправные. На них работать нельзя.
- А я тут при чем?
- Вы нам обещали… - сказала Вика.
- Наконец-то понял, - вздохнул директор. - Вы, значит, наши подшефные, и вам привезли неисправные станки. А вы хотите, чтоб вам дали исправные?
- Если можно… если вы… - сказала Вика и замолчала. Директор протянул руку к ящичку на столе и щелкнул рычажком. Там что-то вякнуло, а директор сказал:
- Снабжение? Товарищ Петляев, зайдите.
Через минуту в дверь постучались.
- Да? - сказал директор.
И вошел этот толстый, который к нам приезжал в школу. Я думал, он сейчас заорет: «Здорово, директор! Здорово, орлы! Где равнение? Барабан где?» - и потом нас выгонит.
А он сказал очень тихо:
- Здравствуйте, Сергей Васильевич.
- Здравствуйте, товарищ Петляев. Присаживайтесь. У меня к вам вопрос: вы станки в школу возили?
- А как же, Сергей Васильевич! Сам лично. Молодежь… Так сказать, смена.
- Станки в рабочем состоянии?
- Да как сказать, Сергей Васильевич…
- Где брали?
- Те, Сергей Васильевич, что во втором цеху, в кладовушке.
- Рагозинские?
- Точно так, Сергей Васильевич.
- Так это же лом!
- Как сказать, Сергей Васильевич… Ребятишкам, им что? Покрутить… повертеть… принюхаться, так сказать.
- Эти ребятишки через два года к нам придут, - сказал директор.
- Это точно, Сергей Васильевич.
- Что точно?! Что точно, товарищ Петляев? - Директор приподнялся со стула. Этот толстый даже попятился. Но тут директор посмотрел на нас и снова сел. - Обождите в приемной, товарищ Петляев, - сказал он совсем спокойно.
И толстый вышел из комнаты. Шел он как-то боком, даже на ковер не наступал.
- Ну ладно, - сказал директор. - А зачем вам станки?
Ребята переглянулись. Что, ему непонятно? Милка подняла руку, как на уроке.
- Мы хотим быть токарями. Вот. Чтоб помогать старшим.
- Все хотите?
- Все.
- И ты хочешь быть токарем?
- Я? Я… не знаю.
- А ты? - спросил меня директор.
- Я про то еще не думал, - сказал я. - Просто мне интересно на станке работать. Особенно если дырки…
И я рассказал директору, как мы сверлили дырки. А потом Вика рассказала про Алексея Ивановича, какой он хороший мастер. И другие ребята говорили. Но больше всего рассказывали про дырки. Борька даже нарисовал чертеж угольника.
