Путеводитель грешников - страница 19
В предыдущей части мы не зря выделили отдельно факультеты ФБГПС, ФГСБОК и ИНЯЗ. Дело в том, что студенты этих факультетов делают дипломные работы в непосредственной взаимосвязи друг с другом. Итак, дипломной работой студентов факультета биофизики и геоконструкций планетарных систем было создание автономной, самодостаточной планетной системы. При этом выдвигались условия: во-первых планетная система должна состоять не меньше, чем из девяти планет, одной планетой с возможностью развития жизни биологических существ, спутника этой планеты, и звезды - светила. Во вторых: на оценку влияли точность математического расчета орбит вращения планет, периодического повторения природных циклов, количество и расположение полезных ископаемых. После всего этого экзаменационная комиссия ставила за работу оценку на основании которой выписывался диплом, или студента оставляли на повторный курс. Студентам же факультета генетики и селекции организмов космоса дипломной работой было создание органического мира на одной из планет, созданных студентами ФБГПС, выведение и селекция видов растительного и животного мира и создание биологического разумного организма по своему образу и подобию. Оценивалось в работе все: и степень изменчивости организмов, и их приспособленность к планетарным условиям, и форма, и дизайн, а также функционирование внутренних систем - скелетно-мышечная конструкция, опорно-двигательный аппарат. Особенное внимание уделялось новым конструктивным решениям в организации нервной и умственной деятельности организмов. За это ставили наивысший балл. После к своей дипломной работе приступали студенты ИНЯЗа, как правило это славянская, английская, немецкая и ряд других филологий. В их дипломную работу входило обучение разумных организмов на планете иностранным языкам. Вот здесь то и возникали трения между студентами этих факультетов, доходило даже до криминальных разборок в общежитиях университета. Дело в том, что на скалистых поверхностях планеты, созданных студентами ФБГПС, с трудом приживались даже самые живучие универсальные организмы, а отсутствие мало-мальских геологических условий порой сводили на нет все лучшие начинания генетиков с ФГСБОКа. Как правило выведенные ими организмы более как на три балла по пятибальной шкале не тянули, что вызывало их справедливое возмущение и подогревало чувство мести к отбиткам из ФБГПС. В свою очередь, лучшие биологические организмы, выведенные после всего этого генетиками ФГСБОКа и получившие тройку с большой натяжкой у экзаменаторов, ничем другим, как неполноценными дибилоидами назвать было нельзя. Их не то что невозможно было обучить каким-либо языкам, они то и считать до трех толком не умели. Так что если отдельные особи запоминали по несколько слов, то это считалось большим успехом. Все вышеуказанные обстоятельства основательно резали балл ИНЯЗовцам. Отношения между студентами этих факультетов были пресквернейшими. Даже на улице, если случалось, сталкивались представители, к примеру, ФГСБОКа и ИНЯЗа, они непременно демонстративно отворачивались друг от друга, а то зачастую и вовсе начинали драться. И хотя после этого их поведение выносилось на рассмотрение товарищеского заседания студентов университета с вынесением каждому строжайшего выговора, в душе студенты факультета поддерживали своего товарища. Что касается планетарной системы, то после дипломных работ, по инструкции она сохранялась в первозданном виде еще три года, после чего утилизировалась. Но однажды, по халатности чиновников из архива, одну такую систему позабыли уничтожить.
Часть 4 (Д)
Даже ректор университета с болью в сердце признал, что более мерзопакостных и неспособных студентов, как в этом году, на пятом курсе еще не было. С тройки на тройку эти недоумки перелезали с курса на курс, пока, наконец, не подошли вплотную к дипломной работе. И если на ФБГПС еще встречались здравомыслящие ребята, то на ФГСБОКе царил полный даунизм. А об ИНЯЗе мы здесь вовсе не будем говорить. И вот этот роковой момент пришел. Декан Свифт вручил группе студентов ФБГПС дипломное задание. Оно состояло в том, чтобы отправиться на космическом звездолете в точку вселенной с координатами 3044* 10121*576 и создать там планетную систему под кодовым названием "Солнечная"- по названию звезды-светила - которую тоже предстояло смастерить. Для работы прилагался транспортный звездолет с набором геологических материалов, которых в изобилии хватило бы на три таких планетных системы. Планет было задано, с учетом умственных способностей студентов, критический минимум - всего девять штук, плюс одно простейшее светило-звезда, которую предлагалось сделать по самой примитивной технологии, методом взрыва. На все про все давалось три месяца (по земному летоисчислению). Вскоре, после волокиты с подписанием нужных документов и загрузки полученными на складе геоматериалами транспортного звездолета, бригада дипломников вылетела в район предполагаемых дипломных работ. Остановившись на месте, по наблюдениям, довольно таки галимом и не рыбном, никто конечно сразу за работу не взялся. Традиционно по прибытии, надо было отметить начало диплома крутым трехдневным гульбаном. По окончанию коего выяснилось, что все запасы водки и алкоголя вообще, закончились. Осталось только полтора ящика спирта 299?, которых, как точно подметил некий Степа, не хватит и на пол суток достойного глума. Водки было мало, а без этого продукта дипломная работа представлялась невозможной. - Эх, мудаки, - сокрушался Степа, - ведь могли же под шумок загрузить в топливный отсек ящиков с триста. Да, ничего не оставалось делать, как скинуться всей группой и послать в ближайшую галактику гонцов, на спасательном челноке звездолета, за запасами водки и пива. На том и порешили. Спасательный челнок с тремя гонцами отчалил от звездолета и устремился к близлежащей галактике Е 5 НСС 4621 (м 59) за провиантом. А среди оставшихся, несмотря на простоту поставленной задачи, развернулись жаркие дебаты по поводу как и с чего надо начинать. Предстояло разыграть на картах, кто чем будет заниматься. Солнце-звезду не хотел делать никто - жаркая работа, зато планету с возможностью жизни хотели делать все. Наконец, спустя еще пол дня все было распределено и решено приступать к работам немедленно после трехдневного срока по возвращению гонцов. ...До конца диплома оставалась одна неделя. Кое-что определенно было уже сделано, но львиную часть работ - процентов 80 предстояло еще провернуть. Солнце уже вращалось на орбите, хотя иной раз и соскальзывало и тогда сильный луч магнитополяризатора возвращал его на место. Светило оно довольно таки жиденько и для усиления света пришлось досыпать в него цезия - 3 млн. тонн, что несколько увеличило его ультрафиолетовое и радиоактивное излучение, раз эдак в 6 5000. С планетами проблем не было. На них особо не останавливались, сделав их из всякого космического мусора - подлинный материал был пропит, просто чудом не успели пропить материал для изготовления Земли - планеты с живой биосферой. Хотя половина положенных по инструкции полезных ископаемых бесследно исчезла. Но этот пробел был восполнен. На их место на планете залили воду - крайне не ходовой в космосе товар, в изобилии валявшийся на транспортном корабле в замерзшем виде. До защиты диплома оставался один день. Внешне планетная система выглядела вполне прилично, только кольца выхлопных газов звездолета вокруг Сатурна и бросающееся в глаза обилие воды на Земле несколько смазывали впечатление. Правда немножко просчитались с атмосферой Земли. По пьяной халатности азота запустили 78,1%, в то время как кислорода - жизненно необходимого - всего 21%. Но, в общем, работа была довольно высоко оценена экзаменаторами, и свою тройку получили все. Даже на повторный курс никого не оставили.
