Лирическое размышление предполагает предельную искренность, готовность к откровению и в то же время требует умения подчинить поток нахлынувших чувств строгой целесообразности, продиктованной требованием содержательного единства и соразмерности композиционных частей сочинения.
6. С цитаты.
Нужно быть очень осторожным в выборе цитаты для построения вступительной части рассуждения. Высказывание писателя в данном случае должно будет содержать одну из основных мыслей текста и в то же время давать возможность выхода на анализ его идейного звучания и проблематику.
Выбранное высказывание должно быть кратким, выразительным и желательно содержащим обобщающее умозаключение.
7. С риторического вопроса.
Вступление должно быть связано с последующими частями создаваемого текста.[10]
КАК ОФОРМИТЬ АНАЛИЗ СРЕДСТВ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ
Результаты ЕГЭ показывают, что анализ средств выразительности — одно из самых сложных заданий, поэтому выпускнику следует внимательно прочитать текст, обращая внимание на те языковые средства выразительности, которыми воспользовался автор при создании своего произведения, при этом следует ответить на вопрос: для чего автором использованы эти средства выразительности?
При построении рассуждения следует сохранить смысловую целостность и композиционную стройность. Анализ языковых средств выразительности может быть оформлен как отдельная часть, включение которой в рассуждение должно быть подготовлено содержанием предыдущей части и связано с содержанием части последующей, средства выразительности могут выявляться и представляться также в ходе всего сочинения.
Речевые образцы:
1. Для придания тексту логичности, стройности автор использует различные синтаксические конструкции, в том числе — сложные предложения, предложения с вводными конструкциями, которые придают тексту выразительность.
2. Синтаксические конструкции с однородными членами предложения придают речи выразительность.
3. Для повышения выразительности речи автор использует синтаксические конструкции разговорного стиля (научного стиля, официально-делового стиля).
4. Свое внутреннее состояние автор передает через многократное употребление восклицаний и риторических вопросов.
5. Благодаря присутствию в тексте синтаксических конструкций разговорного стиля... автору удается точно передать свое внутреннее состояние.
6. Для повышения выразительности речи в предложениях... автором используется синтаксические конструкции разговорного стиля...
7. В качестве приема, повышающего выразительность речи, автором в предложениях... уместно используются синтаксические конструкции разговорного стиля.
8. Автор удачно использует такое языковое средство выразительности, как вводные слова (ряды однородных членов, фразеологические обороты, неполные предложения, риторические вопросы, сравнительные обороты...).
9. В предложениях... автором используется синтаксический параллелизм как средство связи и как стилистический прием, повышающий выразительность речи.
10. Для придания тексту изящества автором удачно используются такие средства выразительности, как сравнительный оборот (...), инверсия (...), гипербола (...), метафора (...), эпитет (...), анафора (...), риторический вопрос (...).
11. Для придания тексту выразительности автор использует новообразования (...), диалектизмы (...), архаизмы (...), изящные словосочетания (...), поэтические выражения (...).
12. Для придания тексту изящества автор удачно использует такое средство выразительности, как риторическое восклицание.
13. В качестве средства выразительности в предложении... автором одновременно используются противопоставленные ряды однородных членов с обобщающими словами, синонимические ряды, вводные слова.
14. В качестве средства выразительности автором удачно используются в предложениях... оценочные слова и выражения.
15. В предложении... автором используется цитирование как прием, повышающий выразительность речи.
16. Такое средство выразительности, как развернутая метафора (эпитет, инверсия, синтаксический параллелизм, анафора...), служит организующим началом в тексте.
