Поделки Финдуса - страница 15
Как определить силу ветра?
Морякам и рыбакам всегда было важно знать, какие ветра ждут их в море. Ведь паруса могут порваться, а корабль пойти ко дну. Мельник тоже должен был знать, какой будет ветер — сможет ли он вращать лопасти ветряной мельницы? Запомнить названия разных ветров очень просто. Вот несколько определений.
Штиль:
Флаг висит неподвижно, дым из трубы поднимается вверх.
Вода в озере зеркально-гладкая.
Слабый ветер:
Вымпел на флагштоке слегка колышется, на поверхности воды небольшие волны.
Свежий ветер:
Флаг на флагштоке натянут. На озере белые барашки.
Сильный ветер:
Колышутся крупные ветви на деревьях, ветер завывает в телеграфных проводах.
Крепкий ветер:
Деревья качаются. Трудно идти против ветра.
Шторм:
Деревья падают. Рушатся дома.
Ураган:
К счастью, такого сильного ветра в Швеции, как и в России, не бывает.
Скорость ветра — это то, на сколько метров в секунду перемещается ветер. Слабый ветер — это ветер, который дует со скоростью три-пять метров в секунду. Свежий ветер — восемь-десять метров в секунду. Сильный ветер — десять-тринадцать метров в секунду. Крепкий ветер — тринадцать-семнадцать метров в секунду. Когда скорость ветра достигает двадцати пяти метров в секунду, это называется штормом. Если же ветер дует со скоростью тридцать пять метров в секунду — а это быстрее, чем скорость автомобилей на дороге, — то это ураган.
Как измерить осадки
Чтобы измерить осадки, тебе понадобится довольно широкая пластиковая бутылка с плоским дном. Крышка не нужна. Разрежь бутылку посередине. Верхнюю часть, перевернув, можно использовать как воронку. Благодаря воронке вода не будет испаряться и в бутылку не нападает мусора и разных непрошеных гостей.
Поставь бутылку на открытое ровное место так, чтобы она не перевернулась. После дождя возьми линейку и измерь уровень воды. Сколько миллиметров осадков выпало?
— Смотри, чтобы тебя не унесло ветром, Финдус! — крикнули какие-то бойкие мюклы, убегая в дровяной сарай.
Приллан и другие куры помчались в свой загончик.
Финдус слышал, как Петсон отпер столярную мастерскую и начал там что-то искать. Они затеяли небольшое соревнование: кто придумает наиболее хитроумный анемометр — прибор для измерения скорости ветра.
— У кого будет самое лучшее изобретение, тот и победит! — крикнул Петсон через окно.
Финдус остался стоять во дворе. Важно, чтобы никто не видел его, а то ведь какая-нибудь любопытная мюкла или курица украдёт его гениальную идею. К тому же котёнок не знал, как старик отнесётся к тому, что он задумал взять его старый велосипед. Из столярки доносился стук, и Финдус осторожно прокрался на другой конец двора. Он перевернул велосипед вверх колёсами. Это было непросто. Потом принёс скотч...
Как ты думаешь, зачем Финдусу понадобился велосипед? Сперва попробуй догадаться, а потом переверни страницу. Там ты найдёшь не только изобретение кота, но и всех остальных обитателей дома — Петсона, кур и мюкл и сможешь их рассудить.
Флюгер
Откуда и с какой скоростью дует ветер? Это можно узнать при помощи особого конусовидного флюгера. Вот как его изготовить: согни из проволоки кольцо диаметром десять-тридцать сантиметров. На кольце крестообразно прикрепи ещё два отрезка проволоки. Скрути их между собой так, как показано на картинке, — чтобы посередине получилась петелька.
Сшей из лёгкой плотной ткани флюгер. Узкий его конец оставь открытым, чтобы через него продувал ветер. Широкий конец нужно прикрепить к кольцу из проволоки.
Найди во дворе место повыше, где ты сможешь установить свой флюгер, — крышу столярной мастерской или какого-нибудь небольшого домика. Прикрепи на ней длинную палку с гвоздём на конце. Повесь на него флюгер.
Чтобы флюгер не слетал и при этом свободно вращался вокруг палки, гвоздь надо немного загнуть.
Измеритель влажности воздуха — гигрометр
В воздухе содержится влага, водяные пары, хотя часто мы этого даже не замечаем. Тёплый воздух может быть более влажным, чем холодный. Если влажный воздух охлаждается, то влага превращается в пар или мелкие капли дождя.
Деревья тоже реагируют на влажность. Посмотри, например, на тонкую еловую ветку.
