2011–2015
Как известно, в последние годы столичное правительство проводит реорганизацию системы предоставления медицинской помощи женщинам и детям. В результате этой работы на базе некоторых детских поликлиник создано 40 крупных амбулаторных центров. Кроме того, женские консультации и родильные дома вошли в состав многопрофильных стационаров, что объединило процесс ведения беременности и роды.
Что касается новейших технологий, в учреждения детского здравоохранения передано более 15 тысяч единиц современного медицинского оборудования. Для выхаживания недоношенных малышей в роддомах появилось 450 специализированных коек в отделениях патологии и 210 коек – в реанимации.
Отдельная программа властей – капитальный ремонт родильных домов. За 2011–2015 годы «второе рождение» обрели пять медучреждений, превращённых после ремонта в комфортные акушерские стационары нового поколения. Например, на смену палатам для 5–8 человек пришли одно-, двух- и трёхместные помещения, а родственники пациенток получили возможность участвовать в партнёрских родах и свободно посещать будущих мам. Капитальные преобразования продолжаются: сегодня ещё три московских роддома находятся в процессе ремонта.
Сергей Собянин добавил, что благодаря улучшению качества медпомощи беременным женщинам за последние пять лет удалось снизить материнскую и младенческую смертность на 28–30 процентов.
Столичные – значит лучшие
Столичные – значит лучшиеГрадоначальник высоко оценил московские школы
Спецпроекты ЛГ / Московский вестник / Образование
Одну из таких – замоскворецкую школу № 1259 с углублённым изучением иностранных языков – Сергей Собянин посетил 5 октября 2015 года.
«Сегодня ваш праздник – его отмечает вся страна, весь город. И это неслучайно. Профессия учителя – одна из самых уважаемых и достойных в нашей стране. От вашего труда в прямом смысле слова зависит будущее нашей державы, будущее нашего города, оно в ваших руках. И судьба миллиона московских школьников также зависит от вас», – обратился к преподавателям мэр Москвы.
Сергей Семёнович отметил, что качество работы школьных учителей позволило вдвое улучшить успехи их подопечных: «В последние годы в два раза больше школьников сдали на отлично ЕГЭ, в два раза больше стало победителей олимпиад, в два раза больше московских школ вошло в рейтинг лучших школ России. И это, конечно, ваша заслуга».
Градоначальник призвал не останавливаться на достигнутом и наметил новые ориентиры: «Московские школы заслуженно являются лучшими в стране. Но мы должны стремиться к большему. Поэтому следующая задача – повысить качество образования до уровня лучших школ мира». Напутствуя преподавателей на новые свершения, Сергей Собянин напомнил, как важно прививать детям любовь к Родине и учить их адаптироваться к сложным условиям современной жизни.
Праздник завершился церемонией награждения: 43 лучших педагога получили из рук главы города почётные звания и знаки отличия – «За безупречную службу городу Москве», «Заслуженный учитель города Москвы», «Почётный работник образования города Москвы».
Учитель физики школы № 315 Светлана Ивановна Удальцова награждена за 50-летнюю безупречную службу городу; её коллеги Ирина Геннадьевна Гирина, преподающая английский язык в школе № 1270, и Наталья Николаевна Огнева, учитель литературы лицея № 1535, – соответственно за 40 и 30 лет безупречной работы.
Заместитель директора «Курчатовской школы» Елена Анатольевна Ткаченко и учитель русского языка и литературы гимназии № 1517 Елена Александровна Карчина удостоены почётного знака «Заслуженный учитель города Москвы».
«В нашей школе многое изменилось за последние пять лет, – рассказала Елена Александровна. – Самое главное, конечно, это современное оборудование: теперь в каждом кабинете есть интерактивная смарт-доска, которая делает занятия более эффективными, помогая разнообразить учебный процесс. Дети полностью погружаются в то, что они изучают. Кроме того, в школе развивается проектная деятельность – мы используем её как дополнение к учебной работе. Творческие проекты сродни исследованиям, они очень важны для развития неординарной личности на всех уроках».
