29 мая в Театре Гонзаго музея-усадьбы «Архангельское» состоится концерт квартета саксофонов с участием Марии Сафарьянц. Квартет саксофонистов SAXOPHONO ITALIANO – один из самых популярных музыкальных коллективов Италии, завоевавший широкое международное признание. Создал Итальянский квартет саксофонов всемирно известный музыкант Федерико Мондельчи. Неслучайно именно этот коллектив открывает серию концертов проекта. Любимец петербургской публики – Федерико Мондельчи, по праву именуемый «золотым саксофоном» за великолепный звук, технику и обаяние, – давно стал добрым гением фестиваля. В программе – произведения Баха, Скарлатти, Вивальди, Наймана, Иттуралде, Джоплина, Гершвина, Пьяццоллы, Рота. 30 мая концерт итальянского коллектива пройдёт в Петербурге во Дворце канцлера Безбородко.
Прокомментировать>>>
Общая оценка: Оценить: 0,0 Проголосовало: 0 чел. 12345
Комментарии:
Симфония для логарифмической линейки
Гуманитарий
Симфония для логарифмической линейки
МАСТЕР-КЛАСС
– Вы любите играть?
Этот лаконичный вопрос задала мне Анна Григорьевна Мехед, учитель математики, директор физико-математического лицея № 1581, победитель Московского и Российского конкурсов «Учитель года – 2007». Задала после того, как я пожаловалась ей на мои детские страхи. Я смертельно, до тошноты, боялась уроков математики. И окончила школу с твёрдым убеждением:
мне как заядлому гуманитарию не осилить ничего сложнее элементарной таблицы умножения.
ПОВЕРИТЬ АЛГЕБРОЙ ГАРМОНИЮ
По мнению Анны Григорьевны, математика – это не что иное, как игра по определённым правилам. И можно получать удовольствие от любой решённой задачи: так радуется младенец, впервые сложив рисунок из мозаики-пазла или кубиков. Математические правила строги, стройны, красивы, нужно только донести эту стройность и красоту до ученика. Видимо, мне вовремя не попался человек, сам увлечённый хитросплетениями древней науки и способный заразить своим увлечением других. В моей школе предмет преподавался сухо, формально, без всяких там «огней» и «полётов». Раскройте тетради, пишите уравнение… При словах «извлечь квадратный корень» мне представлялся кабинет стоматолога и противное жужжание бормашины.
Анна Григорьевна – высокая, изящная, стремительная, сама немного напоминающая элегантный росчерк знака интеграла, – постигла красоту математики так же внезапно, как постигается многими возвышенная гармония полотен Рафаэля и Леонардо. Можно, оказывается, восхищённо упасть на колени перед «огнём небесным», заключённым в геометрической задаче. Анна Мехед поняла это ещё в восьмом классе, когда сдавала экзамен по геометрии. Однако сформулировала своё благоговейное отношение к этой науке гораздо позже, когда уже была учителем в московской школе № 2030.
– Чем отличается математика от других естественных предметов? – говорит Анна Григорьевна. – Например, химия – это сплошное волшебство и фокусы, только вместо голубей и лент педагог-фокусник достаёт из «рукава» какое-нибудь вещество. Физика – это законы окружающего мира, в котором мы живём, и её можно увидеть вооружённым этими законами глазом. Мой брат по специальности философ, и мы сошлись с ним во мнении, что наши предметы похожи: нам с ним ни к чему мудрёные приборы, достаточно листка бумаги и ручки, – а ведь математика существовала и до Евклида, и в те доисторические времена, возможно, писали формулы палочкой на песке. Математика основана на аксиомах или моделях, которые строятся на этих аксиомах, а ученику придётся напрячь воображение, чтобы представить себе иррациональные числа, или логарифмы, или интегралы, то есть то, что нельзя пощупать.
Деление на «гуманитариев» и «технарей», по-моему, бытует только в России. В нашей обыденной жизни математика играет малозаметную роль. В США, например, экзамены по математике – обычная практика, там их сдают и при поступлении на трёхмесячные компьютерные курсы, а уж тем более в колледж или университет. Даже если вы захотите учиться на факультете искусств, всё равно придётся грызть математические правила. Спрашивается, для чего, если на каждом шагу компьютеры, калькуляторы, считающие за человека? Анна Мехед вспоминает свою ученицу, которая стала пианисткой и выиграла 2-е место на Международном Моцартовском фестивале. Потом она продолжала образование на Западе, и математика оказалась там чуть ли не главным предметом для музыкантов. Видимо, и приличной симфонии не напишешь без умения управляться с логарифмической линейкой.
