-Что это за фрукт, - по – барабану чье мясо. Все равно есть не буду.
-Кьяло, - попробуем. Неплохо. По вкусу яблоко напоминает. Хоть что-то съедобное.
-Дэвид, ты свое…кьяло будешь? – я же голодная, я кушать хочу.
-Держи, я мясо заберу.
-Спасибо, - искренне улыбнувшись (наверно первый раз за все время), поблагодарила я и пошла в комнату (Ну ладно, ладно сбежала). Кьяло и там съесть можно.
-Всем пока. И добрых снов.
Уже лежа в кровати и смотря в окно на звездное небо, думала, может, приживусь тут, если не вспомню все? Здесь могут появиться друзья. Хотя бы взять того Дэвида. Он славный малый. Но мысль: «Я отомщу», то что я тут первый день, после того как очнулась и все (почти) так добры ко мне и прогрессирующая паранойя не дают так думать. Враг может быть везде. Нельзя расслабляться!
И ещё. Вы не задумались, почему события идут так быстро? Я тут первый учебный день, а уже лезут знакомится, угождают...это все подозрительно. По моим расчетам такое должно быть, если что, только через месяц, если не больше.
Глава 5
Мира
Второй день в этой Академии начался с того, что я еле встала. Заставила себя. Мягкое одеялко и приятный сон не хотели отпускать. Совсем. Но я все – таки встала, с жалобами, стонами и проклятиями, адресованными тем, кто придумал учиться с утра. И зачем я вчера продолжила читать? Впрочем, вопрос риторический, да и ответить на него некому.
Умывшись и приведя себя в более или менее благоприятный вид, я собрала сумку (точнее все в личное пространство кинула) и уже хотела выходить, как в дверь постучали. Открыв, увидела Дэвида, улыбающегося так радостно, что я невольно улыбнулась в ответ:
-Доброе Утро, ты готова?
-Утро добрым не бывает, - ответила я, - да. Ты меня проводить пришел?
-Да, нам все равно по пути. Пошли?
-Что у нас первое? – спросила, выйдя из комнаты и активируя щиты. Вопросительный взгляд Дэвида проигнорировала.
-Химия. Кабинет на третьем этаже. Скажи, а ты подумала на сет обучения меня твоим приемчикам?
-Ну, я думала, - да неправда, вчера времени совсем не было. – И скажу тебе – мои приемы тебе не подходят.
-Почему? – вопросительная интонация и немного обидный взгляд. Ему надо было в актеры идти (или как тут у них называется?)
-Я же девушка. Моя сила – это ловкость и скорость. Бью я по болевым точкам. В силе мне с парнями не потягаться. Ты – крепкий парень, твоя сила совсем не в скорости и ловкости. Ты будешь немного неуклюж, что может стоить тебе жизни. Понятно?
-Да, - огорченно ответил. Мне даже стало его немного жаль
-Но может я найду несколько приемов в своем арсенале, хорошо?
-Спасибо, - быстро поднялось настроение у моего провожатого. – Давай на Боевых Искусствах будем в паре работать?
-Хорошо, я не против, - так называемое шестое чувство – интуиция – говорит, что ему можно доверять. Прислушаюсь, надеюсь, она не ошибается. Но в голове у него нет злых помыслов. Он излучает оптимизм на километр. Им просто невозможно не заразиться.
-А вот мы и пришли.
-Слушай, а когда здесь завтрак? А чего ты так удивленно смотришь? – подозрительно спросила я.
-Так уже все позавтракали, - пол с гостеприимностью принял мою упавшую челюсть в гости. Это во сколько же завтрак?
-Так я же так рано не встану, - с тоской сказала я.
-Давай я тебе в комнату буду его приносить. Не весь, конечно, а хотя бы ту же кьяло. Хоть перекусишь.
-Спасибо, ты мой спаситель, - с искренней благодарностью сказала я.
Пока мы вели диалог, подошел весь курс и, как я поняла, преподаватель, точнее преподавательница. Гномка. Повезло, так повезло.
-Это Леди Изольда аль Гирремфайн, - подсказал Дэвид. Кстати, он сел рядом. Но вернемся в гномке. Точнее леди Изольда Аль Гиррем…что там дальше? Интересно, как тут правильно обращаться?
-Слушай, если я просто обращусь Леди Изольда, это за нарушение этикета не примут?
-Да нет вроде. Обычно так не говорят, но думаю ничего плохого не произойдет.
-Ага, спасибо.
-Итак, - начала тем временем Леди Изольда, - меня зовут Леди Изольда аль Гирремфайн. Я, как вы поняли, ваш преподаватель химии. Говорю сразу: на уроках не потерплю непослушания. К моим урокам готовится, спрашивать буду практически всех! – и все в подобном духе. И что она думает? Все учителя почти такие же: непослушание не терпят, к урокам ко всем готовится надо, но разве что спрашивают не «практически всех». Строгая значит.
