Когда нет гувернантки… - страница 36

Шрифт
Интервал

стр.

Какие словари нам нужны? В добавление к тому, что мы проходим в школе,

конечно, кое над чем необходимо заниматься и самому. Школа не все может

дать, мы должны сами многому учиться. И потому надо и французским языком

заниматься, и английским, как ты это уже, наверное, делаешь, и немецким.

Если будешь владеть разными языками, сможешь узнать и правильно понять мысли

многих людей, которые живут в мире.

Основные языки, которые очень распространены: английский, французский,

немецкий. И потому нужно заняться организацией своей библиотеки (попроси

взрослых помочь это сделать) так, чтобы в ней были двуязычные словари

– словари на двух языках. А иногда бывают еще и трехъязычные – -весьма

полезные книги. Кроме того, важно иметь различные толковые словари. Если у

тебя есть русский или украинский, толковый словарь, ты уже знаешь, что в нем

объясняется слово на том же языке, из которого оно взято. Такие словари

очень нужны и в других языках – английском, французском, немецком, чтобы ты

имел возможность развивать себя в пользовании книгами, написанными на том

языке, каким ты хочешь научиться владеть.

Важно привыкнуть, уходя из дому, брать с собой разные небольшие книги и

разговорники. Бывает, идешь не в школу, а в магазин за хлебом или

отправляешься на какой-нибудь пикник. И очень полезно взять с собой книжку,

вдруг тебе захочется в нее посмотреть – не все же время глазеть, как кошки

бегают по крышам или как ездят машины и пылят. Вспомнишь вдруг какое-то

слово – и потянет, хоть на минутку, открыть книжку. Так и должно быть.

Наверное, человек учится именно в такие минутки, заглядывая в книгу, когда

ему интересно.

Если книгу носить незавернутой, то, естественно, очень скоро она

приобретет такой вид, что будет неприятно взять ее в руки, да и страницы

начнут потихонечку исчезать. Значит, мы с тобой должны договориться так

обращаться с книгами, чтобы они не портились. Будем мастерить разные

футляры, из которых книга легко извлекалась бы. Это могут быть и специальные

полиэтиленовые пакеты. Но лучше, конечно, делать для книг твердые

футлярчики, которые мы называем кассетами. Они изготавливаются из картона

или других материалов.

Еще нам нужно обязательно научиться отмечать то, что у нас получилось

удачно. Например, ты сказал что-то интересное, или просто необычно подумал,

или представил удивительный образ. А как ты потом это повторишь, как

оценишь, что у тебя получилось? Конечно, свои успешные действия, свою.

удачную мысль нужно записать. Что для этого тебе необходимо иметь под рукой?

Прежде всего – лист бумаги. А чтобы листы бумаги были всегда под рукой, их

надо положить в нескольких местах квартиры, да не по одному, а целыми

стопочками: и тут, и там пусть лежат, и в каком-то другом месте. Но бумага

не может покрываться "письменами", если рядом не будет письменных

принадлежностей. Конечно, возле каждой стопочки обязательно должны быть

ручка или карандаш, можешь положить и кисточку, краски, если тебе иногда

хочется что-то изображать. Хорошо бы, замечательно даже, иметь дома не одно,

а несколько таких мест для занятий. Тогда ты не будешь тратить время

впустую, тогда не забудешь того, что вдруг пришло в голову, потому что все

окажется под рукой. А бывает, помедлишь, несколько шагов сделаешь – и все,

ушла, навеки пропала хорошая мысль.

Записывай свои фантазии, делай рисунки. Но недолго. Надо учиться

прерываться на интересном месте и переходить к другому занятию. Тогда у тебя

все время будет много-много энергии. Кроме того, хорошо выписывать

оригинальные, умные выражения из книг. Иногда нужно выписать слово, которое

ты хочешь посмотреть в словаре, чтобы не забыть. Стоит повторить его,

попытаться воспроизвести, потом проверить ударение и снова записать: позже

достанешь словарь и посмотришь это слово. Тогда ты станешь образованным

человеком, и довольно быстро -6 лет так через… (Не буду говорить сколько,

потому что образование никогда не кончается…)

Полезно также слушать зарубежное радио, смотреть телепередачи на разных

языках. Если дома есть магнитофон, его надо правильно использовать. Можно

"наговорить" на пленку то, что учишь на другом языке, и сравнить с


стр.

Похожие книги