Классный учитель: Как работать с трудными учениками, сложными родителями и получать удовольствие от профессии - страница 71
Скорее всего, философия интернет-лидерства окажется заразительной. И правда, почему бы не завести «знатоков искусств», «научных экспертов» и, если уж на то пошло, «завзятых меломанов», ведь есть же капитаны команд на физкультуре. Но помните: стать интернет-лидером – большая честь. Когда учащегося ставят в пример другим ученикам, он устремляется к новым высотам, причем не только в электронном смысле. Возможности тут, не побоюсь этого слова, безграничны.
Прежде чем вы приступите, мой вам совет: начните с малого, но свято верьте в свою идею и силу голоса ваших учеников. Не забывайте, что интернет-лидеры способны подтянуть не только учащихся, но и учителей. Технически грамотные дети обладают природным любопытством, которое позволяет им решать обычные задачи самым необычным и изощренным способом (да, мы опять об этом: мы так похожи, и все же мы такие разные!). Когда один и тот же инструментарий используется по-разному, нам открываются целые миры вопросов и возможностей.
Теперь давайте прикинем, как внедрить идею интернет-лидерства. Пошагово, без спешки ПОПРОБУЙТЕ сделать следующее.
1. Запустите маркетинговую компанию по поиску претендентов на звание интернет-лидера у себя в школе. Действуйте через линейки, индивидуальные занятия, собрания параллельных классов и даже школьный совет. Если у вашей школы есть страничка в Facebook или Twitter, прорекламируйте инициативу там. (А лучше поделитесь планом с учеником, который, по вашим сведениям, с ИТ на «ты», и пусть он продемонстрирует вашу идею на вышеуказанных ресурсах с помощью какого-нибудь тизера.)
2. Пусть все будет по-честному. Составьте заявку, которую должны заполнить и подать те, кто претендует на звание интернет-лидера. Разместите заявку для общего доступа в Google Docs – заодно поймете, у кого есть надлежащий опыт и целеустремленность. Однако если стремиться к справедливости и инклюзивности, то для учащихся из неблагополучных семей и для детей с особенностями развития нужно создать несколько альтернативных версий заявки: печатную; для iPad; написанную крупным шрифтом и/или на другом фоне.
3. На основании заявок выберите тех, кого вы пригласите на собеседование. Если хотите, чтобы кандидаты в дополнение к заявкам продемонстрировали навыки и опыт работы с технологиями, предложите им, скажем, разработать видеозаявку. Вам открывается простор для межпредметного обучения – во всяком случае устраиваться на «работу мечты» вы их точно научите!
4. Убедитесь, что весь персонал в курсе вашей инициативы, и оповещайте их с помощью объявлений на доске в учительской, через коллективную рассылку, Twitter и другие социальные сети.
5. В самом начале добейтесь полного понимания сторонами своих обязанностей и ролей. Напишите документ, озвучивающий «принципы и подходы», и распространите его среди педагогов, родителей, персонала школы и учеников. Никого не оставьте за бортом.
6. Составляя описание собственных обязанностей, возьмите на заметку рекомендации нашего друга и титулованного ИТ-гуру Марка Андерсона (@ICTEvangelist). Он считает, что вы должны:
сделать интернет-лидеров ролевой моделью для всех в школе и за ее пределами; их задача – показывать, как пользоваться технологиями безопасно и с умом;
помогать учителям применять цифровые технологии для обучения и профессионального общения с другими учителями;
поддерживать и посещать мероприятия, требующие участия и помощи интернет-лидеров: родительские собрания, конференции, выпускные, семинары с приглашенными докладчиками и пр.;
работать в ИТ-зонах (назовем их ИТ-Pod, ИТ-стойка и т. п.) во время обеда или перемен, отвечая на технические вопросы и разрешая сомнения других учащихся;
проводить после занятий открытые ИТ-пятиминутки, во время которых учащиеся и педагоги обмениваются идеями и делятся своими затруднениями и потребностями в части цифровых технологий;
издавать школьный ИТ-журнал для учеников, родителей и педагогов;
писать хотя бы по одной статье в месяц для ИТ-журнала, чтобы обеспечивать постоянный приток новых идей.
Вдобавок вы можете поручить интернет-лидерам онлайн-оповещение: для обучения и распространения важной информации безопасно и эффективно использовать Facebook или Twitter. Попросите их также придумать интересные ходы, как рассказывать учащимся о способах и инструментах проверки работ. Вот так и работает смешанное обучение!
