Зеленая была.
Метель ей пела песенку:
«Спи, елочка, бай-бай…»,
Мороз снежком укутывал:
«Смотри не замерзай!»
Трусишка зайка серенький
Под елочкой скакал.
Порою волк, сердитый волк
Трусцою пробегал.
Чу, снег по лесу частому
По полозу скрипит,
Лошадка мохноногая
Торопится, бежит.
Везет лошадка дровенки,
А в дровнях мужичок.
Срубил он нашу елочку
Под самый корешок.
И вот она нарядная
На праздник наш пришла,
И много, много радости
Детишкам принесла.
Занятие 4. Рисование
Тема: «Снегурочка в белой шубке приходит в гости к нам».
Программное содержание. Учить детей отгадывать загадки о зиме. Закреплять знания о времени года – зиме и о зимних народных приметах. Познакомить с празднованием прихода Нового года. Учить изображать Снегурочку в шубе (шубка книзу расширена, руки от плеч), рисовать кистью и красками, накладывать одну краску на другую по высыхании.
Материал. Образец рисунка с изображением Снегурочки. Лист бумаги, краски, кисточка, подставка под кисточку, баночка с водой, губка (на каждого ребенка).
Предварительная работа. Повторение народных зимних примет. Разучивание новогодней песни «Висят на елке бусы…».
Ход занятия
Воспитатель предлагает детям отгадать загадки:
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках покатила.
(Зима)
Бел, как мел,
С неба прилетел,
Зиму пролежал,
Весной убежал.
(Снег)
Что за художник
На окнах нанес
И листья, и травы,
И заросли роз?
(Мороз)
В огне не горит
И в воде не тонет?
(Лед)
Воспитатель . Ребята, о каком времени года говорится в этих загадках? (О зиме.) Назовите зимние народные приметы. («Зима снежная – лето дождливое», «Зимой месяц кверху рожками – к морозу», «Зимой собаки валяются – к метели».) Зимой к нам приходит новогодний праздник с Дедом Морозом, со Снегурочкой и чудесной елочкой. Мы все веселимся, поем и танцуем, получаем и дарим подарки.
Педагог предлагает ребятам спеть новогоднюю песенку «Висят на елке бусы»:
Висят на елке бусы,
Хлопушки и звезда,
(Дети выполняют движения «пружинка», «вертушки».)
Мы любим нашу елочку
Да, да, да.
(Хлопают в ладоши.)
Снегурочка в белой шубке
Приходит в гости к нам,
Мы с ней поем и пляшем,
Да, да, да.
(Хлопают в ладоши.)
И дед Мороз веселый,
Седая борода,
Приносит нам подарки
Да, да, да.
(Хлопают в ладоши.)
Воспитатель предлагает детям нарисовать Снегурочку. Рассматривает с ними рисунок с изображением Снегурочки. Предлагает движениями рук в воздухе показать шубку, расширенную книзу. Объясняет, что начинать рисовать надо с головы девочки.
В ходе работы напоминает детям правила рисования кистью и красками, следит за их выполнением.
Предлагает украсить шубку и шапку Снегурочки снежинками. В конце занятия рассматривает с детьми выполненные работы.
Занятие 5. Лепка
Тема: «Щедровочка щедровала, под оконце побежала…»
Программное содержание. Учить детей отгадывать описательные загадки о временах года. Продолжать знакомить с празднованием Нового года, с народными обрядами, гаданиями. Разучить песенку-колядку «Щедровочка». Вызвать желание передавать в лепке образ девочки-«щедровочки». Учить выделять части человеческой фигуры в одежде (голова, расширяющаяся книзу шубка, руки, ноги) и передавать в лепке с соблюдением пропорций.
Материал. Иллюстрация с изображением девочки в русском народном костюме. Пластилин, доска для лепки (на каждого ребенка). Угощение для детей – печенье.
Предварительная работа. Знакомство с песней-игрой-колядкой «Щедровочка». Объяснение старорусских слов: «щедровочка», «оконце», «чеботы», «зябнут», «рукавички худенькие», «кафтан», «колядовщик».
Ход занятия
Воспитатель . Кто знает, когда это бывает?
Я раскрываю почки
В зеленые листочки.
Деревья одеваю,
Посевы поливаю,
Движения полна,
Зовут меня…
(Весна)
Я соткано из зноя,
Несу тепло с собою.
Я реки согреваю,
«Купайтесь!», – приглашаю.
И любите за это
Вы все меня. Я…
(Лето)
Несу я урожаи,
Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю.
Но не касаюсь сосен
И елочек. Я…
(Осень)
Дел у меня немало —
Я белым одеялом
Всю землю укрываю,
В лед реки забираю,
Белю поля, дома,
Зовут меня…
(Зима) Ребята, с наступлением зимы, какой мы ждем праздник? (Новый год.)
