А бываю поневоле
От несчастья и от боли,
От обид и неудач.
Догадались? Это… >(план).
Не бываю без начала,
Близкий родственник причала.
Делу всякому венец.
Называюсь я…>(конец).
Я — антоним шума, стука,
Без меня вам ночью мука,
Я — для отдыха, для сна.
Называюсь… >(тишина).
3. «Антонимы в пословицах».
Последнее аналогичное задание на подбор антонимов — надо произнести антоним, который завершил бы русскую народную пословицу. Ведущий читает пословицы, а игроки произносят их окончание.
1. Ученье — свет, а неученье — …>(тьма).
2. Знай больше, а говори…>(меньше).
3. В учебе корень горек, зато плод ее… >(сладок).
4. Не бойся врага умного, бойся друга… >(глупого).
5. Лучшая вещь — новая, лучший друг — … >(старый).
6. Мир строит, а война… >(разрушает).
7. Смелый побеждает, а трус… >(погибает).
8. Ласточка день начинает, а соловей…> (кончает).
175. «Составьте предложение».
Прежде чем проводить эту игру, взрослый должен запастись несколькими карточками, где написаны предложения-вопросы, в которых переставлены слова.
Задание для детей-игроков — надо прочитать слова и составить из них вопросы в нужном порядке слов. После чего надо дать ответ на полученный вопрос.
Задания на карточках.
1. Сила лодки какая в движение парусные приводит. (Какая сила приводит в движение парусные лодки? Ответ — ветер.)
2. Круглый деревьев какие зелень из наших год сохраняют. (Какие из наших деревьев сохраняют зелень круглый год? Ответ — ель, сосна.)
3. Дней месяцев из двенадцати в каком меньше всего. (В каком из двенадцати месяцев меньше всего дней? Ответ — в апреле.)
4. Какое года весны наступает время после. (Какое время года наступает после весны? Ответ — лето.)
5. Волк животное или питается лягушка какое корова мясом. (Какое животное питается мясом — волк, корова или лягушка? Ответ — волк.)
6. Неделях суток в двух сколько. (Сколько суток в двух неделях? Ответ — четырнадцать суток.)
176. «Ералаш».
Для этой игры также понадобится сначала заготовить карточки с написанным на них необходимым текстом. В каждой из карточек — по два столбика текста. В столбиках перепутаны слова из поэтических строчек.
Надо составить из них правильные предложения так, чтобы в каждом случае не терялся смысл. Кроме того, предложения надо расставить попарно так, чтобы они рифмовались, тогда получится стихотворение. Его надо записать правильно и прочитать вслух.
Тексты карточек.
1. Пароход томился в клетке
соловей гонялся за мышами
дикобраз хвостик свой ловила
кошка точил клыки
Маша накрыт к обеду был
еж усами шевелил
чиж сидел на ветке
рак давал гудки
стол физику учила
Один из вариантов ответа (возможна другая попарная компоновка рифмованных строчек):
Злой кабан точил клыки.
Пароход давал гудки.
Соловей сидел на ветке.
Дикобраз томился в клетке.
Кошка хвостик свой ловила.
Маша физику учила.
Еж гонялся за мышами.
Чиж летал под облаками.
Рак усами шевелил.
Стол накрыт к обеду был.
2. Чайник воют на луну
мальчик играют в прятки
огурцы спят в овраге
малыши в цирк бегут ватагой
мушкетеры булькал на костре
поросята дремлют под корягой
раки плавают по дну
дети точат шпаги
волки прыгал во дворе
щуки растут на грядке
Возможный вариант ответа:
Чайник булькал на костре.
Мальчик прыгал во дворе.
Огурцы растут на г рядке.
Малыши играют в прятки.
Мушкетеры точат шпаги.
Поросята спят в овраге.
Дети в цирк бегут ватагой.
Раки дремлют под корягой
Волки воют на луну.
Щуки плавают по дну.
177. «Прибавьте или удалите одну букву».
При разгадывании этой головоломки весьма желательно запастись иллюстрациями. В этой головоломке игроки убедятся, как из-за одной буквы меняется смысл всего слова.
С этой целью ведущий поочередно показывает заранее приготовленные рисунки и говорит комментарии к ним. После ответа на свой вопрос он переворачивает картинку, показывая на ее обороте правильный ответ.
Жил-был крот, но вот пример —
Укатилась буква «Р».
Кто в норе теперь живет?
Ну, конечно, это кот.
Жил в Индии огромный зверь,
Его все звали слон.
Но убежала буква «Л»,
И получился сон.
Всех развеселила шутка,
Но прошла всего минутка.
«Ш» из слова укатилась.
Шутка в утку превратилась.
178. «Слова-лесенки».
Решение этой головоломки заключается в последовательном составлении слов, начинающихся с одной и той же буквы. При этом каждое последующее слово должно «вырастать» на одну букву. То есть слова сначала должны состоять из двух букв, потом из трех, четырех, пяти букв и т. д.
