Гипотезы и заблуждения, о которых должен знать современный человек - страница 19

Неудачно прошел полет «Аполлона-13», оправдавшего свой несчастливый номер. Его экипаж так и не смог высадиться на поверхность спутника по причине технических неисправностей. Во время возвращения на Землю экипаж злополучного корабля едва не погиб из-за возникших технических неполадок. К счастью, никто из астронавтов на этот раз не пострадал.

Необходимо заметить, что на всем протяжении претворения американцами в жизнь лунной программы наша страна с помощью технических средств вела наблюдения за полетами «Аполлонов». Отечественные ученые и инженеры в области космонавтики занимались анализом данных о том, как протекает грандиозная космическая акция. Следовательно, если отрицать полет американцев на Луну, то необходимо опровергнуть одновременно все советские космические программы. В первую очередь придется заявить о том, что полеты автоматических станций серий «Зонд» и «Луна», программа по использованию луноходов и прочие акции являются мистификацией.

Газетные слухи нельзя воспринимать как достоверную информацию. Интересно, что спустя всего год (в 1996 г.) после колоссального скандала о «мнимом» полете американцев на Луну в той же Америке появилась новая сказка. Пока в нашей стране обдумывают старую западную сенсацию, в США газеты давно обсуждают версию о том, что русские первыми слетали на Луну, чтобы провести какие-то секретные эксперименты или ремонт луноходов.

Нашей стране понадобилось держать циклопический проект в секрете потому, что задание якобы осуществляли космонавты-смертники, которым не суждено было вернуться на Землю. Американские астронавты даже видели скелеты своих советских коллег во время путешествий по Луне. Эта версия, выдержанная в лучших традициях «русских космических загадок», распадается от одной-единственной критической стрелы. На Луне нет бактерий гниения, поэтому труп человека там не может истлеть и превратиться в скелет. Издатели «желтой прессы» создали новую басню, прямо противоположную первой. Разумеется, верить нельзя ни одной из этих захватывающих историй.

Познание человеком мира начиналось с наблюдения — за тем, как текут реки, летит птица, появляется и исчезает солнце, сменяемое луной, и т. д. Постепенно человек пришел к необходимости осмысления того, какая, собственно, земля, на которой он живет. Конечно, беззащитность людского племени перед силами природы не могла не отразиться на мировоззрении человечества, поэтому самые ранние картины мира рисовались именно с позиции мифологии, имевшей место на заре становления человеческого общества.

То, что человек изначально видел, — это ровная поверхность, уходящая далеко-далеко и переходящая в небо. Стало быть, земля — плоская, а небо куполом накрывает ее сверху. Небесные светила проходят по небосклону, постепенно сменяя друг друга. Таким образом, миф о том, что Земля плоская, стал первым научным представлением людей о форме населенной ими планеты. Один миф порождал «сопутствующие», дополняющие общую картину мироздания, так, возникли вопросы, что же находится вокруг земли и как она удерживается в состоянии равновесия, не переворачиваясь.

Люди видели огромные массивы Мирового океана, не подвластного никому из смертных, не изменяемого под действием других природных сил, и приписывали ему роль основной вселенской субстанции, в которой и находится плоская Земля. В различных мифологиях были представлены различные «способы» удержания Земли в водах Мирового океана. К примеру, мудрецам Древнего Востока так рисовалась эта система: удерживают земную твердь на своих спинах, конечно, самые крупные из наземных животных — слоны (в мифологии их было три), которые, в свою очередь, размещаются на спинах гигантских китов, плавающих в водах океана.

Подобная картина мира существовала на протяжении тысячелетий неизменной, поскольку мифологические, а затем и религиозные догматы казались непреложными, люди мало путешествовали и не могли самостоятельно прийти к более объективному мнению о форме земной материи. Однако так уж устроен человеческий ум — проходит время, и то, что казалось неизменным, начинает вызывать сомнение и стимулировать процесс познания.