народа, данной нации. Русского Мольтке не может быть, как не может быть немецкого
Суворова. В «суворовском» отношении немцы не пошли и не пойдут — дальше Блюхера. В
«мольткенском» мы могли дать самое большее Милютина. Наши учителя — Петр I,
Румянцов, Суворов — и те немногие русские полководцы и деятели, что вдохновлялись их
примерами, отнюдь не чуждые нам органически иностранцы. Фош и Мольтке не могут
быть нашими учителями — они могут быть, самое большее, лишь репетиторами.
88
Электронное издание
www.rp-net.ru
Насколько «Наука Побеждать» чище и выше софистики Клаузевица, схоластики
Шлиффена, блестящей метафизики фон Зеекта!
В основу организации вооруженной силы русская национальная военная доктрина
всегда кладет принцип качества и принцип отбора («не множеством побеждают»). На идее
отбора — привлечении в первую очередь дворянства — Петр и построил всю армию.
Русская армия XVIII века — прежде всего армия отборная, этим и объясняются все ее
подвиги в тот великий век.
Самая организация Российской вооруженной силы — как Московского Государства,
так и Петровской Империи — была следствием нашей самобытности. «Мы мало
сходствуем с другими европейскими народами», — писал Румянцов в своих «Мыслях по
устройству вооруженной силы». Упадок нашей Армии начался с подражания иностранным
образцам при Павле.
При ведении войны мы должны стараться избегать бесчеловечных ее форм. Отбросив
с отвращением «клаузевицко-ленинскую» теорию интегральной войны с ее терроризацией
населения неприятельской страны, вспомним слова второго (после Лазарева) нашего
главнокомандующего на Кавказе, князя Цицианова:
«Русские воины имеют за правило бить своего неприятеля когда нужно, но не
разорять его, ибо Россияне не умеют, победивши неприятеля, не присоединить его землю к
своему государству и, следовательно, собственность свою каждый обязан сохранять».
Если мы эти золотые слова прочтем не телесными, а духовными очами, то поймем
весь их вечный смысл. Присоединять неприятельские земли нам не надо (коль скоро они не
являются похищенным нашим достоянием) — хватит и духовного присоединения иноземцев
к нашей культуре. А это возможно лишь при отсутствии взаимного озлобления, незаживших
ран.
Не будучи бесчеловечными к чужим странам, можем ли мы быть зверями в
отношении нашей родной матери? Мы должны вести войну, стремясь как можно меньше
отягчать, истощать организм страны. Это достигается лишь сохранением на своих местах
возможно большего количества специалистов своего дела — все равно, хлебопашцев или
железнодорожников, ремесленников или торговцев. Не станем повторять ошибки гипноза
полчищами, роковой ошибки 1916 года.
Но для того, чтоб наша армия могла дать все, что она способна дать, ее нужно и
применять соответственно. И русская национальная военная доктрина дает тому законы.
Это, прежде всего «смотрение на дело в целом» — синтез (которому в иностранных
доктринах примерно соответствует «de quoi s'agit il?» Верди дю Вернуа, приводимое
89
Электронное издание
www.rp-net.ru
Фошем). Затем — «глазомер, быстрота, натиск». Венец же всему — победа — и притом
«победа малой кровью одержанная».
***
В воспитательном отношении наша доктрина всегда выдвигала религиозное начало и
национальную гордость. «Мы — русские, с нами Бог!» — учил Суворов. Поэтому-то его
наука и сделалась действительно «Наукой Побеждать». Каждое из ее слов дошло до
бесхитростного сердца чудо-богатыря, а все суворовское поучение — одно из самых чистых
творений русского гения — величайший памятник православной русской культуры. Для
преподавания «Науки Побеждать» в военных училищах надлежит учредить особую кафедру.
Преподавать, конечно, без изуверского дословного толкования, но и без еретической
«поправки на современные условия» — чтоб правильно усвоенная офицерами, она могла бы
