Эмоциональный лидер - путь к сердцам коллег - страница 43

1. Руководители не верят в эффективность похвалы.

2. Многие руководители просто не умеют использовать этот стимул.

3. Некоторые руководители испытывают стеснение, признавая заслуги подчиненного, будто они способны принизить значимость самого руководителя. Современные реалии характерны тем, что интеллект уступает вдохновению, осознанию и интуиции.

Качества человека, которые способствуют достижению управленческих вершин:

1. Конгруэнтность или адекватность самого восприятия. Это скорее даже не качество, а приобретенный навык. Для более точного понимания, как именно Ваши эмоциональные проявления «прочитываются» окружающими, необходимо самому сопоставить Ваши проявления с их воздействиями. Нужно постоянно совершенствовать эмоциональную компетентность. Важно «видеть» природу и движущие мотивы своих поступков.

2. Контроль собственных состояний. Умения контролировать собственные состояния на уровне интуитивных ощущений присущи многим, но этого оказывается недостаточно для эффективного влияния на окружающих. Научиться же контролировать свои эмоциональные состояния – это значит уметь ими управлять. Такие навыки требуют специальных тренингов и теоретической подготовки. Понимание и контроль собственных эмоций дают поразительные эффекты, Ваше влияние и понимание коллектива достигает наивысшего уровня, поэтому каждому руководителю и тем более лидеру можно настоятельно посоветовать заняться необходимым самообразованием в этой области.

3. Целеустремленность в достижении намеченных целей. В основе оптимизма лежит уверенность. Уверенность же – это фундамент убежденности, целеустремленности и настойчивости. Совокупность этих качеств стимулирует развитие организованности, ответственности. Наличие и развитость всех этих качеств гарантируют успешность любому руководителю.

4. Умение понимать эмоциональные проявления окружающих. Такие навыки в основном приобретаются из собственного жизненного опыта и наблюдений. Более же глубокие знания можно получить в соответствующих тренингах и теоретических изданиях. Можно посоветовать дополнительно изучить основы физиономистики. Искренний интерес к индивиду, способность сочувствовать, сопереживать, эмоциональная компетентность, коммуникабельность – вот далеко не полный перечень необходимых навыков и способностей для формирования таких способностей.

5. Креативное мышление. Креативные способности руководителя носят специфический характер. Их направленность на построение наиболее эффективного общения предполагает некоторую подготовленность в области практической психологии. Умение применения не стандартных подходов в руководстве значительно повышает значимость самого руководителя.

Мы вынужденно обращаем Ваше внимание в основном на проблемы руководства и лидерства в трудовом коллективе, так как именно в этой области человеческой деятельности влияния лидера и руководителя наиболее значимы.

Контрольная таблица: Как близки Вы к пониманию эмоционального лидерства?

Ваши ответы на поставленные в таблицах вопросы помогут определить, в правильном ли направлении Вы идете. Что именно потребует корректировки для достижения лидирующих позиций!

Мы уже обращали Ваше внимание на некоторые общеизвестные эмоциональные проявления, которые узнаются и прочитываются без затруднений, практически на уровне подсознания. Теперь мы знаем, что к эмоциональным проявлениям относятся и некоторые физиологические и даже психические изменения, проявления. Например, выделение пота в физиологическом понимании регулирует водно-солевой баланс и температуру тела. Но в минуты сильных стрессовых переживаний мы также можем заметить обильное потоотделение, которое вовсе не обусловлено физиологическими причинами.

В принципе имитировать эмоциональные состояния возможно. Подтверждением тому может служить исключительно талантливая и достоверная игра знаменитых актеров, владеющих талантом перевоплощений. Их игра тем достоверней, чем реалистичней эмоциональные проявления представляемые ими от лица «героя» спектакля или кинофильма. Но в любом случае контроль «синтезированных» эмоций создает дисбаланс с истинным личным эмоциональным состоянием актера. Не возможно продолжительное время контролировать такие состояния, наступает момент, когда физиологически организм не в состоянии справляться с такой имитацией искусственных эмоций. Актеры называют такие состояния «творческой усталостью»! Для наиболее точной передачи эмоциональных состояний актеры моделируют в своем сознании похожие ситуации и переживают их как реальность от собственного лица.