— Напрасно смеетесь, — сказал он. — Ваш младший товарищ задал дельный вопрос. Оно не светится потому, что невидимо. Если бы светилось, то это было бы уже не электричество, а свет. Мы видим свет. Слышим звук. Ощущаем тепло. Электричество мы не можем ни видеть, ни слышать, ни ощущать. У нас нет органа, который чувствовал бы электричество.
— Как же узнать, что оно существует? — спросил Илькин брат.
— Мы можем его обнаружить косвенным путем. Я сейчас вам покажу, как невидимое электричество превратится в теплоту.
Он достал из коробки тонкую свинцовую проволоку и отрезал кусок сантиметров в пять.
Затем взял в руки концы медных проволок от батареи и приложил их к свинцовой проволоке.
Она словно, растаяла и быстро расплавилась на несколько блестящих шариков.
Я с удивлением смотрел на чудодейственные стеклянные банки.
В это время учитель достал из шкафа маленький стеклянный шарик в медной оправе.
— Это электрическая лампочка, — сказал он и приложил ее к медным проводам батареи. Мгновенно лампочка вспыхнула ярким белым огнем.
— Вот вам пример частичного превращения электричества в свет,-сказал он.-Теперь вы увидите, как оно превратится в механическую работу и поднимет на воздух вот этот стул.
Он подвесил на высокую подставку несколько колес с желобами.
— Это система блоков. Так называемый полиспаст. При помощи блоков мы можем малой силой поднять большую тяжесть, только очень медленно. По этому принципу работают на заводах все паровые краны и лебедки. Десятки тонн взлетают на воздух при одном повороте маленькой ручки…
Он перекинул через блок длинный шнурок с крючком на конце и прицепил его к спинке стула.
Затем достал какую-то машинку и привязал другой конец шнурка к ее оси.
— Это маленький электрический двигатель, — сказал он.-Я сейчас присоединю к нему провода от батареи.
Затаив дыхание, мы с Илькой смотрели на то, что он делал.
Учитель привинтил сперва один провод, потом другой.
Мотор загудел и завертелся с быстротой вентилятора.
Шнурок быстро стал наматываться на его ось и натянулся.
Стул покачнулся и медленно поднялся с пола.
Я так и ахнул от изумления.
Стул поднялся на высоту человеческого роста, и учитель снял его с крючка и остановил мотор.
— Теперь, — сказал он, — подходите сюда по очереди и убедитесь, что наши руки не чувствуют тока батареи.
Все подходили и брали медные провода. Мы с Илькой тоже потрогали и ничего не почувствовали.
Когда все убедились, учитель достал из шкафа большую черную катушку на подставке. Из нее торчало несколько блестящих медных винтов и два серебряных шарика.
— Это,-сказал он,- катушка Румкорфа, названная так по имени ее изобретателя. Если пропустить через нее электрический ток от батареи, то он так изменится, что мы его не вынесем.
Учитель привинтил провода батареи к катушке.
Она сразу зажужжала, словно в комнату влетела большая муха.
Между шариками с громким треском проскакивали яркие зеленоватые искры.
— Почему они зеленые?-послышались со всех сторон вопросы.
— Потому что каждая искра невидимого электричества раскаляет маленькие частицы серебра, и з которого сделаны шарики, и эти частицы светятся. Впрочем, цвет искры зависит не от одного вещества шарика, а от давления воздуха, его температуры и сухости. Если бы мы сделали шарики из угля, то искры были бы желтые.
Тут учитель повернул какой-то винт, и жужжание прекратилось.
Искры потухли, и в комнате стало тихо.
— Теперь,- сказал он,-кто желает испытать на себе ток высокого напряжения, выходите вперед, становитесь в круг и беритесь за руки.
— Я, я!- послышалось со всех сторон.
Вышло человек десять. Мы с Илькой тоже выскочили.
— Малышам нельзя,- сказал учитель, глядя на нас.- Вам не выдержать.
Илька молча пошел назад.
«Когда же, наконец, я вырасту, — подумал я печально,- и мне все можно будет?»
Тут мне пришла в голову мысль. Я не хотел упустить удобного случая побыть большим.
Тихонько прошмыгнул под столом и встал в круг. Он этого не заметил. Все только посмеивались и подмигивали.
— Теперь, кто стоит по концам круга,- сказал он,- пусть приложит пальцы к шарикам катушки.
«Ничего не будет», думал я, недоверчиво поглядывая на катушку.