Электрификация - страница 2
В нем было темно. Окна были завешены черной клеенкой. Кто-то чиркнул спичку и зажег большую керосиновую лампу на высокой подставке.
Все бросились занимать места.
Мы с Илькой поместились за спиной его брата.
Я с любопытством оглядывал физический кабинет.
По стенам его стоили шкафы со стеклянными дверцами.
Внутри их, на полках, тускло поблескивали какие-то машины, колеса, блоки и банки.
Парты, на которых мы сидели, были расположены на покатом полу, как в театре.
Это было сделано для того, чтобы всем был виден стол, где показывают опыты.
Стол был длинный, во всю ширину кабинета, и покрыт черной клеенкой.
Учитель прохаживался вдоль стола, потирая руки, и ждал, когда все рассядутся.
— На прошлом уроке,- начал он, — я вам говорил, что электрическая энергии — самая универсальная сила в руках человека. Она легко превращается в свет, тепло и механическую работу. Она освещает города, двигает трамваи, передает на расстоянии наши мысли и голос, посредством телеграфа и телефона. Благодаря электромагнитным волнам, которые открыл Герц, мы теперь можем на тысячи километров получать телеграммы прямо из пространства, без проводов.
Сидя у себя дома, мы можем слушать музыку из городов Европы и Америки.
Нет ни одной области, где бы электричество не нашло себе применения. Повторяю, что это — самая универсальная энергия в руках человека.
Единственный ее недостаток в том, что она довольно дорогая.
В некоторых случаях она обходится дороже паровых и бензиновых двигателей.
Но там, где дороговизна не играет большой роли, там электричество незаменимо.
— Сегодня я вам покажу ряд опытов превращения электричества в другие виды энергии.
Учитель замолчал и прошелся два раза вдоль стола.
— Но прежде, чем начать опыт, я напомню вам вкратце то, о чем подробно говорил на прошлых уроках…
Он взял мелок и очень проворно принялся писать на доске какие-то буквы, цифры и закорючки.
При этом он беспрерывно говорил и после каждой фразы многозначительно вставлял слово «следовательно»…
Скоро вся доска заполнилась бесчисленным множеством закорючек и чертежей.
У меня от них рябило в глазах, а учитель начал писать на следующей доске.
Вскоре и вторая доска переполнилась буквами, лезшими друг через друга, словно они играли в чехарду. «Наконец-то кончилось, — подумал я и вздохнул с облегчением. — Теперь опыты…»
Но учитель как ни в чем не бывало взял тряпку и стер все, что было написано на первой доске.
Я так и похолодел.
А он продолжал писать и объяснять скороговоркой что-то совершенно непостижимое.
«Неужели они что-нибудь понимают?» думал я, оглядываясь но сторонам.
В глазах у меня стало все двоиться: и стол, и учитель, и лампа. Челюсти то и дело сводила отчаянная зевота. Голова потяжелела, и я незаметно погрузился и глубокий сон. Не знаю, сколько раз учитель вытирал доску.
Я спал очень крепко и вдруг с грохотом свалился под парту. Вскочил и треснулся головой о скамью. Со всех сторон раздались крики:
— Выгнать его! — кричали одни.
— К черту! — кричали другие.
Учитель стоял за столом и смеялся, глядя на мой испуг. Тут Илька шепнул мне:
— Извинись, а то вышибет!
— Пожалуйста, простите! — сказал я.- Поскользнулся нечаянно.
— Трудно поскользнуться, сидя на скамье,- сказал учитель. — Впрочем, садитесь. Сейчас будут опыты.
Смущенный, я уселся на прежнее место.
Учитель достал ключи и открыл дверцу шкафа.
Илькин брат и еще кто-то выскочили ему помогать.
Они вытащили из шкафа довольно большой ящик. В нем стояли четыре стеклянные банки, соединенные между собой проволокой.
— Это гальваническая батарея,-объяснил учитель. — В каждой банке вставлены цинк и уголь. Они залиты раствором нашатыря.
Вследствие их особого химического действия друг на друга на цинке выделяется отрицательное электричество и беспрерывно течет к углу, где его нет. В одной банке получается мало электричества для наших опытов. Поэтому я соединил проволокой сразу четыре банки, и получилась батарея вчетверо сильней.
Я с недоумением смотрел на ящик с банками.
— А почему они не светятся,- робко спросил я,- раз в них электричество?
Все так и покатились со смеху. Один учитель остался спокоен.
