Линда: Да я его просто не слышу. Простая формальность.
Т.Э.: Все правильно, вы просто не готовы знать имя на этом этапе.
Линда: Я даже не помню, слышала ли его.
Р.Д.: Таким образом, эта готовность настраивает вас на то волшебство, которое происходит между временем, когда вы получаете имя и когда запоминаете его. Когда кто-то сообщает вам свое имя, что происходит сразу же, как вы получаете имя? Подумайте о ком-то в этой группе, чье имя вы узнали. Что вы делали после того, как услышали имя во второй раз?
Линда: Включилась ассоциация. Ее имя — Сью, а у меня сестра по имени Сьюзен. Я поговорила немного об имени. Потом я спросила ее: «Вам нравится, когда вас называют Сьюзен или Сью?» Она сказала «Сью». Вот так я и запомнила. Я как бы загрузила имя.
Р.Д.: «Загрузила...». Но как загрузила?
Линда: Я решила, что это важно. Я поступила также с Дианой. У меня есть подруга по имени Диана, и Диана напоминает ее. Ее имя — Диана Г Вот я о ней и подумала.
Р.Д.: Таким образом, вы стараетесь сопоставлять имя с другими людьми, важными для вас.
Линда: Всегда.
Р.Д.: (обращаясь к группе) Это первое приближение к тому, что мы называем «стратегией» в НЛП. Это своего рода программа: я беру имя индивида и пробую сопоставлять его с другими людьми, с кем у меня уже сложились отношения. Это программа, которая присоединяет имя к чему-то, что является уже важным для меня, — что принадлежит долгосрочной памяти, а не краткосрочной. «Запоминание» предполагает, что об этом уже «поминают», то есть помнят. В некотором смысле Линда говорит вот что: «Пытаясь запомнить имя, я задействую больше нервной системы в процессе, подключая ее непосредственно к себе или вещам, которые являются уже важными для меня».
Лицда: Я придумываю имена для людей, если я не помню их или если они не вызывают ассоциации. Вот если бы Диана не напоминала Диану или имя Сью не было бы похожим на имя моей сестры, тогда бы я придумала имена для них. И я бы заставила их разрешить мне называть их так. Это могло бы быть как прозвище, например, «Тигр». Я, наверное, напоминаю торговца подержанными автомобилями, но называть людей хочу чем-то значащим. Назову «Булочкой», ведь что-то сладкое всегда хорошо.
Лайза: Линда, вы и к имени что-то добавляете. Она называет меня «Лайза — Бонита».
Линда: Я изменяю значение имени так, чтобы запомнить.
Р.Д.: (обращаясь к группе) Хочу обратить ваше внимание на следующее. Некоторым может поначалу показаться, что я анатомирую опыт и поведение Линды, но это не так. На самом деле, часть причины, почему я хочу обратить ваше внимание, состоит в том, что это на самом деле средство узнать кого-то лучше. У людей в разговоре свой собственный язык знаков. Этот язык знаков зачастую разделяется большим количеством людей. Но обычно ни один из нас не обращает особого внимания на него. К примеру, каждый раз, когда Линда говорила: «Я делаю имя важным для себя», «Я подключаю его к чему-то», «Я придаю ему значение», она делала знак руками, касаясь руками живота.
Т.Э.: Руки она прижимала к себе. Это существенно, что ее руки не отходили от тела. Они прижимались к телу
Р.Д.: Линда раскрыла руки, отведя их далеко от тела, когда сказала, что она хочет называть людей чем-то значащим. Для нас это не просто случайные движения. Они представляют язык знаков, к которым я мог бы захотеть присоединиться в общении с Линдой, особенно если речь идет о чем-то важном (прижимает руки к своему животу — общее оживление). Иными словами, это жесты, которые я мог бы задействовать в качестве посылов и метапосылов. Я люблю использовать их, чтобы показать, что я на самом деле обратил внимание на все, что делал индивид, общаясь со мной. Также в НЛП такие жесты указывают, какими чувствами пользуется индивид.
Т.Э.: Давайте сравним стратегию запоминания имен Линды с другими стратегиями. Как ваше имя?
Буч: Буч. Буч — это прозвище1.
Т.Э.: Уж не Линда ли дала вам это прозвище? (Смех.)
Буч: Нет.
Т.Э.: Мне просто хотелось проверить, как далеко она зашла. Буч, вы тут познакомились с кем-нибудь?
Буч: Да.
Т.Э.: Ну и как его или ее зовут?
Буч: Патрисия.
