Сами подумайте: когда ваш маленький ангел кричит во всю глотку, какой самый быстрый способ сделать так, чтобы он затих и успокоился? Правильно: поднять его, посадить на плечи и скакать с ним по комнате!
Эта стратегия работает так хорошо потому, что тряска и перекатывание – стимуляция вестибулярного аппарата. Исследования показывают, что она оказывает на ребенка умиротворяющее действие – гораздо более умиротворяющее, чем прикосновения и увещевания успокаивающим голосом. Многие дети в возрасте шести-восьми месяцев даже сами начинают успокаивать себя, раскачиваясь, подпрыгивая, поворачиваясь или тряся головой. Ребенок кричит до тех пор, пока вы не бросите всё и не возьмете его на руки, недля того, чтобы вас помучить (хотя иногда такое ощущение и возникает). Он только просит вас сделать то, что могло бы его немного успокоить.
Как помочь себе
Ваш ребенок, скорее всего, готов вращаться в кресле хоть целый день, но вам, наверное, вскоре захочется сделать перерыв. А все потому, что вестибулярный аппарат с возрастом слабеет и люди всё хуже переносят качку.
Хорошо хотя бы то, что вы еще не слишком стары. Поэтому получайте как можно больше удовольствия от этого эксперимента сейчас: скорее всего, вы не захотите повторять его с внуками.
Эксперимент № 9
Эффектное исчезновение
7–9 месяцев:
проверяем навыки решения проблем
Иметь ребенка очень приятно по многим причинам. Не последняя из них – то, каким крутым вы кажетесь своему малышу.
В его глазах вы супервысокий и невероятно сильный человек, знающий ответы на все мыслимые вопросы.
Проведя этот эксперимент, вы добавите в свое родительское резюме еще и такое качество, как «потрясающий, невероятный волшебник».
Что вам нужно
1. Плоская поверхность.
2. Салфетка.
3. Игрушка, достаточно маленькая, чтобы ее можно было накрыть салфеткой.
4. Магией можно не владеть.
Как это работает
Положите салфетку на плоскую поверхность перед ребенком так, чтобы та оказалась в пределах его досягаемости.
Покажите малышу игрушку, чтобы он ею заинтересовался. Вы даже можете дать ее ему подержать пару секунд, если это поможет привлечь его внимание.
Напомните себе, что вообще-то вы не волшебник и не пытаетесь им стать прямо сейчас.
На глазах у ребенка и совершенно не таясь, возьмите игрушку и поместите ее под салфетку. В том месте, где она будет спрятана, должен образоваться большой заметный бугор.
Посмотрите, что будет делать ребенок.
Есть пара возможных объяснений того, почему этот фокус так вам удался.
Первое – ваш малыш был настолько поражен этим «актом исчезновения», что даже не попытался поискать пропавшую игрушку под салфеткой. Наши поздравления: вы стали семейным Гудини!
На самом деле секрет головокружительного успеха этого, признаться, не очень сложного трюка прост: у маленьких детей еще не развито понимание постоянства объекта. За этим мудреным психологическим термином скрывается простое явление: вы знаете, что объект стабилен, постоянен и продолжает существовать, даже если вы его не видите.
Обычно понимание этого развивается у детей примерно к восьми месяцам. И как только это произойдет, ваш фокус перестанет работать. Когда ребенок осознает, что вещи не исчезают бесследно всякий раз, когда он теряет их из вида, он легко сможет находить игрушку под салфеткой – и даже отыщет мяч, когда тот в следующий раз закатится под диван.
Результаты недавних исследований навели специалистов по детскому развитию на мысль: на самом деле ваш малыш может знать о постоянстве объекта (хотя бы немного) задолго до того, как сможет показать это в ходе подобного эксперимента. В одном исследовании шестимесячные дети вытаскивали спрятанную игрушку, если у них была возможность сделать это сразу, и не делали этого, если им приходилось ждать. В другом трехмесячным детям показывали игрушечного кролика, который прогуливался перед ними взад-вперед, а затем скрывался за экраном с прорезанным в нем окошком. Когда кролик проходил за окошком, с места, откуда смотрели дети, казалось, что он исчезает, – и их это удивляло, а значит, они думали, что исчезнуть кролик не должен.
