В последующих главах, я приступлю к выводам которые
я сделал из моего наблюдения.
Глава 06. Итог наблюдений - свойства биоритмов.
Как из "дневника наблюдений за своим состоянием" определить какие свойства человека принадлежат к эмоциональным, какие к интеллектуальным, и какие - к физическим?
Очень просто.
Те свойства которые периодически повторяются через 23 дня - это свойства физического биоритма. 28 дней - эмоционального. 33 дня - интеллектуального.
На протяжении несколкьких месяцев напряженного анализа над дневником - я наконец это сделал.
Перед Вами - результат моей годичной работы.
Эмоциональный подьем.
Человек находясь наедине с собой чувствует гармонию и внутреннее спокойствие. Равнодушие к окружающим.
В общении с людьми - прежде всего практичен.
Зтянувшееся общение может раздражать (или утомлять) - если оно находится за рамками практичности. И не являеться обязательным.
Возникающая эмоциональная раздражительность - яркая, подобно вспышке.
Она быстро утихает. Так же легко - как и возникает, оставляя у человека ощущение - не глубокого переживания, а скорее развлечения, приключения, разнообразия.
Эмоциональные спышки могут быть очень частыми, и совершенно различными по характеру в зависимости от повода (например, бурную радость что сын получил хорошую отметку в школе и моментально - горечь что он потерял кепку).
На смену вспышке - приходит безразличие. Склонность к эгоизму.
Настроение в целом - оптимистическое.
Находяст наедине сам с собой - человек склонен переживать по поводу реальных или даже вображаемых событий, иногда просто каких-то мелочей которые имеют к нему какое-то косвенное отношение.
Переживания эти имеют одну особенность: человек не переживает по поводу нескольких событий, а только по одному из них.
Только успокаивась после одного переживания, он получает возможность для переживать по другой причине.
При этом забывая про предыдущее переживание и его причину.
А если причин для переживания нету, то возникает чувство одиночества, ненужности, самострадания.
Сам себя человек успокоить не может поэтому он старается не быть наедине сам с собой.
Ему начинает нравиться - все что отвлекает его от этого. Например быть среди людей, в компании.
Чем хуже человек чувствует себя наедине, тем лучше он чувствует себя в среди людей. С ними - он начинает проявлять свои лучшие качества и способности.
Однако если общение с людьми становиться конфликтным или несет какое-то внутреннее беспокойство - тогда человек способен на долговременный конфликт, глубокие передивания, неожиданные, и иногда даже неоправданные поступки.
На окружающих производит впечатление чувтвительного, даже заботливого человека.
Первая реакция на события - осторожная. Она легко может перерасти в пессиметическую.
Кроме общества и компании друзей - естьи другие средства что-бы не чувствовать себя наедине с собой.
Например, уйти в какое-то творческое занятие. Или увлечься играми, развлечениями, музыкой, и всем тем - что может дать положительные эмоции.
При интеллектуальном подьеме человек способен охватывать вниманием сразу несколько событий, понятий или идей.
Легко переключается с одной темы на другую, или развивает несколько тем одновременно.
Это мешает долгому сосредотачиванию только на одной теме, или на ее отдельных деталях.
Человек сремится скорее довести ее в целом - до конца.
В совем мышлении - человек логичен, обьективен.
Самоуверен. Решителен в действиях.
Будучи в коллективе - часто занимает независимую позицию.
А если вступает в спор то активен и убедителен. Быстро находит доводы в свою пользу.
При решении каких-то проблемм, способен рассматривать их с нескольких сторон и находить правильное решение.
Интеллектуальный спад.
При интеллектуальном спаде человек не может опрерировать одновременно сразу несколькими событиями, поятиями или идеями.
Он углубляеться в одно из них, но если и оно окажеться сложным - то он начнет углубляться в его отдельные детали.
С одной стороны это помогает когда работа требует особой тщательности во всех мелочах, а также длительности и тепрпеливости.
