Для осмысления информации очень серьёзного уровня может пройти определённое время, может даже годы.
Восстановить пропущенные знания достаточно трудно, часто совершенно не возможно.
В народе говорят: «Поспешай не торопясь».
Что-либо выбросить всегда успеете.
Лучше вспомните собственный опыт жизни, когда вы старые вещи в кладовку прячете. Долго они там лежат и вы уже забыли об этих вещах, но стоит выбросить и через некоторое время они понадобились.
Через подобные события природа — Бог обучает нас думать, прежде чем что-либо выбрасывать или забывать.
Мы осознаём получаемую информацию по МЕРЕ понимания на данный момент. Может через месяц МЕРА понимания изменится, и вся информация сложится в мозаику.
Только в сравнении можно увидеть истину и то она будет все время, где-то рядом.
Прошу подходить к написанному чисто с познавательной стороны.
Может, кто и обидится на некоторые мысли, но это только мои мысли, а вы можете иметь свои.
Много раз на меня обижались фанатики какого-либо учения, а разобравшись с предлагаемой информацией, становились союзниками.
Я уважаю всех, кто взялся будить спящих. Будить можно различными способами главное, чтобы проснулись. Вот навязывать свое мнение, считаю совершенно лишним, каждый сам пусть думает и решает.
«Фанатичная вера является ленью ума, ибо просто верить во что-то проще, нежели узнать, как и почему оно так устроено» (Книга ключей)
«Кто пойдёт по этой дороге, не придёт никуда, зато он может идти по ней вечно» (Книга ключей)
Естественные процессы движения, описываемые в данной работе предложены на качественном понятийном уровне с возможностью проверки информации в действии.
Люди, искажающие описание принципов естественного движения по глупости или гордыне, привносят разрушающий фактор, прежде всего в собственное развитие и здоровье.
Ещё хуже, если подобные «учителя» передают другим заведомо искаженную информацию.
Предлагаю думать, сравнивать, находить и реализовывать, понимать и нести ответственность.
В час добрый!
Создание системы обучения и подводные камни
Испокон века мудрецы ломают головы над проблемой обучения своих последователей. За тысячи лет перепробовали различные способы, но результат один, с течением времени потеря и искажение знаний в различной степени, вплоть до полной противоположности от первоначальных. Напрашивается очень интересный вопрос: «Может это делается специально?» Тогда кто это делает, и самое главное как это делают?
Давайте разберем эту проблему на примере ЕСТЕСТВЕННОГО ДВИЖЕНИЯ. Каждому придётся отказаться от шаблонов мышления, вбитых внутрь сознания за годы жизни, отринуть собственную великость и мудрость, лелеемую в сознании, амбиции мастеров спорта и прочие возвышенности.
Представьте себе, что вы чистый лист бумаги и только начали обучение.
Возьмём принцип ЕСТЕСТВЕННОГО движения и разберем его.
Природа создала животных различных по виду и способам передвижения.
Задача природы состояла в том, чтобы каждое животное двигалось как можно эффективнее, но каждое животное живет в определенной среде обитания и выполняет сугубо специфические функции, а отсюда и способы движения будут естественными только в определенных условиях.
Рыба прекрасно двигается в воде, но на суше это движение выглядит довольно плохо, а точнее совсем никак. Кошка изящна в своих движениях на суше и неуклюжа в воде.
Чем выше эволюционная ступень развития животного, тем разнообразнее и действеннее становятся движения, при попадании в различные условия среды перемещения. Человек, как существо высокой психической организации, достаточно легко приспосабливается к изменениям среды обитания.
Змея двигается ЕСТЕСТВЕННО для змеи, но это же движение для слона будет ли естественным? У слона свои способы движения и очень эффектные.
Ученые проверили высказывание народа о слоне в посудной лавке, и убедились в её надуманности, слон вышел из тесной посудной лавки очень аккуратно — посуда осталась целой. Получается, что каждый из видов животных имеет СВОЁ ЕСТЕСТВЕННОЕ движение, резко отличное от других.
Посмотрим теперь на движения одного вида животных, и тут мы видим очень малые, но различия. Движения будут зависеть от параметров физического тела, костяка и мышечного корсета, индивидуального психического склада каждого животного, личного жизненного опыта и возможной скорости обработки поступающей информации.
