Взлом креатива: как увидеть то, что не видят другие - страница 83

Сначала опишите, как заменяется поврежденная покрышка. Например.

1. Прочитайте инструкцию по пользованию автомобилем, где описывается, как заменить колесо.

2. Внешнего источника энергии нет, поэтому поставить домкрат нужно вручную.

3. Домкрат раскладной.

4. Протектор покрышки отражает степень использования и уровень повреждения.

5. На большинство покрышек действует гарантия пробега.

6. Запасное колесо – это временная докатка.

Выражения «нет внешнего источника энергии», «поставить вручную» и «раскладной» – подсказки, которые навели на мысль о создании вечного фонаря, не требующего внешнего источника энергии. У него есть раскладной механизм, который вы раскрываете и вращаете. Так появляется электрический ток, направляющийся на мини-генератор. Тридцатисекундное вращение механизма обеспечивает 15 минут работы фонаря.

Есть и другие идеи, на которые наводит аналогия между фонарями и заменой колеса.

1. Снабжать фонари брошюрами по оказанию первой помощи (от инструкции по эксплуатации).

2. Снабдить фонарь местом для хранения запасных батареек (от запасного колеса).

3. Нанести на фонарь цветную полоску, меняющую тон, когда энергии становится мало, – чтобы вовремя заменить батарейку (от протекторов, отражающих степень использования).

Можно выкачать воду из ведра вверх с помощью трубки. Это направление движения нетипично для воды. Однако когда она достигает определенного уровня, образуется гидрозатвор, и вода естественным образом вытекает из ведра, пока то не опустеет. Точно так же идеи по усовершенствованию фонаря, возникшие посредством сравнения этого процесса с заменой автопокрышки, – нетипичный взгляд на проблему. Но как только мысль достигает определенной точки, идеи начинают свободно течь, как вода из ведра.

Гении прекрасно умеют замечать сходства и совпадения между двумя предметами из разных областей. Гарвардский биолог Эдвард Уилсон, потрясший мир теорией о том, что гены контролируют культуру, основывал свою судьбоносную гипотезу «социобиологии» на наблюдениях за поведением муравьев. Когда Грегор Мендель скромно представил результаты экспериментов с растениями Обществу исследования природных болезней города Брно, работа не вызвала никакого интереса. Гениальность этой простой работы и сам факт того, что зарождается исключительно важная новая наука генетика, не произвели впечатления на аудиторию, увидевшую лишь очередного увлеченного садовода со своими «мелкими» теориями ухода за растениями. Прошло много лет, прежде чем снова был найден этот отчет, и уж тогда все осознали его истинную значимость. Некоторые идеи гениев, как ни парадоксально, почерпнуты из наблюдений над умственно отсталыми людьми. Судя по всему, такие люди не могут проводить аналогий, видеть совпадения и устанавливать должные связи между разными областями.

Гении также демонстрируют способность обнаруживать схожие различия между предметами в разных мирах. Один из ярчайших примеров – легендарная вспышка интуиции Хелен Келлер, когда она внезапно осознала сущностное сходство различных состояний воды. Разные типы отношений можно определить, установив, например, сходство между мальком и птенцом в их отличиях от зрелых рыбы и птицы. Это понимание схожих отличий определяет новый порядок, разделяющий различные категории опыта. Легендарный рассказ Ньютона о яблоке и Луне можно считать, по сути, восприятием одних и тех же различий между движением яблока и движением Луны. Он чувствовал единство отношений двух на вид не связанных вещей – падающего яблока и Луны, вращающейся по орбите.

Ниже описываются способы заглянуть в другие миры в поисках аналогий и подсказок, которые можно использовать для обретения новых оригинальных идей.