Высший Разум открывает тайны мира. Пирамиды, сфинкс на Марсе и другие загадки Вселенной - страница 11

Это – как фрагмент пазла, а картина – как пазл. Если фрагмент предназначен только для конкретного места в картине (в данном случае – в матрице пространства), то туда и встанет. Никакой другой кусочек туда не поместится, так как не соответствует по размерам. Поэтому и созданный человеком звуковой и энергетический импульс летит в свою точку пространства, а не в какую-то другую.

Вверху многое основано на импульсах, так как это обеспечивает точность и скорость связи. Если же при произношении «космического» имени никакой связи не происходит, то, значит, это – лжеимя, или имя-ловушка для отрицательной Системы.

Космические имена Высших Сутей* не подлежат разглашению. Причина этого кроется в том, что они имеют особое энергетическое построение, несут гораздо большую мощь, чем простые человеческие имена. А если это имена Бога, Иерарха медицинской Системы или Дьявола, то им свойственен огромный энергопотенциал*.

Таким образом, космическое имя Высшей Сути являет для человека связь, действующую между земным планом и этой Высшей Личностью. Если ученик знает Ее космическое имя, то это помогает ему успешно решать многие задачи общественного характера. Никаких личностных вопросов обычно от него не принимается, так как все личностное является эгоистичным, а такому ученику Высшая Суть свое имя просто никогда не доверит. Обычным людям знание космических имен нужно только с целью решения личных проблем или получения каких-то паранормальных или магических свойств, то есть с точки зрения удовлетворения своего эгоизма.

Звуковое сочетание космического имени Высшей Личности несет мощный энергоимпульс*. Благодаря этому при произнесении имени происходит молниеносная связь с Высшим планом, с конкретной Высшей Личностью. Но у Личностей, общающихся с людьми, энергопотенциал имени всегда бывает соразмерен с потенциалом человека, поэтому он не будет приносить ему вреда, но сам индивид обязательно станет злоупотреблять оказанным ему доверием.

Если открыть это имя людям, то низкие души будут постоянно загружать Высших* проблемами, которые должны решать сами.

Кроме того, так как данное имя высокопотенциально*, то человеку с меньшим потенциалом* оно может наносить энергетические удары при его произношении. И даже может убить, если человек ослаблен физически и его энергозащита мизерна. Космические имена Высших – это всегда работа с мощными энергиями. Человек к этому должен быть подготовлен не только морально, но и энергетически.

Поэтому подобные имена открывают только тем душам, которые обладают соответствующим мощным энергопотенциалом и работают не на себя, а на все человечество и пользуются такой высокой связью не в личных целях, а для всеобщего блага и прогресса.

Имена людей, планет, звезд, Определителей – это все имена разных энергетических Уровней. Приблизительная иерархия космических имен дана на рис. 1.

Космические имена – это высший Уровень, ими обладают все те Высшие Личности, которые работают с человечеством. Высшие, управляющие другими существами, должны владеть всеми способами их взаимообщения, поэтому те, кто работают с Землей, пользуются словесным запасом человечества и используют его для общения с людьми. Определители должны понимать язык своих учеников. А Учредителям* и Управителям* это умение уже не обязательно, хотя некоторые из Них тоже знают язык человека.

Некоторые Определители обладают космическими именами, но они не являются обязательными для всех прочих Небесных Учителей. Эти имена нужны только Тем, кто входит в прямой диалоговый контакт со своим учеником в период передачи ему определенной информации. Такие Определители называют свое космическое имя ученику.

Рис 1. Иерархия космических имен

Определитель как Высшая Личность часто представляется человеку не Небесным Учителем, а Богом, так как это имя ему наиболее понятно, его образ формировался в представлении человека на протяжении тысячелетий. А скажи человеку, что с ним говорит его Небесный Учитель, или Определитель, то он не придаст его словам особого значения, и не будет стараться слушаться его беспрекословно, то есть отнесется так же, как к своему учителю в школе. К сожалению, таковы понятия людей об учителях.