Так нас и поймали. Связали и притащили в этот магазин.
Я пытался вырываться, но ничего не получалось. Увы, мне кидо не доступно. А жаль.
А затем начался Ад!
Похоже, им завезли новые костюмы, причем такие, каких раньше не было.
Я в костюме пингвина, а Рукия панда. А отличие от меня ей шло. Очень даже шло. Я даже смог потом стырить одну фотку такую. Ренджи тоже не удержался.
Но самое страшное произошло потом, когда Рукия надела костюм кролика…
— Как мило! — покраснела она, смотря в зеркало.
Мы с Ренджи упали.
Костюм кролика ей очень понравился. Она долго красовалась перед зеркалом.
Мы с Бровастиком, с шоком смотрели на нее. После кролика она втянулась в процесс. Смокинг нам обоим шел, даже Ренджи. Вот и превратился наш день в костюмированный балаган. Все работники магазина сошлись смотреть на нас.
Кошмар короче, ну хоть весело было. Я тут не один страдаю.
— Ну вот, — вздохнула Рангику. — Карасу-тян слишком вырос и платья и юката ему больше не идут.
— Благодарю, демоны и боги за такой подарок, — выдохнул я. Да я все еще няшен, но теперь хоть 5 % этой милоты от меня ушло.
Одежду мы все же купили. Даже в подарок для Рукии и Ренджи. Друзья были рады подарку. Рукия чуть не расплакалась, ведь ей ничего не дарили никогда, а тут такое.
Ну, хоть что-то хорошее.
Под вечер покупки закончились. Надеюсь, мы свою долю от продажи этих фотографий получим. Я недавно слышал, что Сообщество Женщин-Синигами спекулирует этим. Прямо криминал какой-то. Лучше им не переходить дорогу. Вроде как их лидер Лейтенант 11-го отряда. Видел я кое-кого когда-то с нашивкой лейтенанта 11-го отряда. И если это так, то мир точно сошел с ума.
Вот с таким странным настроением мы и пошли домой…
* * *
— Итак, господа и дамы, — начал директор. — Я собрал вас сегодня для того чтобы рассказать об одном проекте предложенным нам. Если эксперимент удастся, то можно существенно сократить обучение будущих синигами. По крайней мере, шанс шикая у многих в 1-ом классе возрастет.
— Интересная идея, — кивнул Генгоро. — Но вы же знаете, как опасно доверять оружие новичкам. Уроки Зандзюцу начнутся только со следующего года. Но даже с этим у нас есть проблемы.
— Я знаю, но теперь у нас есть некоторое решение, — с этими словами директор Каташи выложил на стол листок с множеством иероглифов.
— Эти иероглифы не японские, — заметила Нагай-сенсей.
— Именно, они китайские.
— Китайские? — удивился Кай-сенсей. — Вы хотите сказать, что это вещь 10-ти Судилищ?
— Да, это технология, основанная на силе наших китайских коллег.
— А если шоувей узнают о том, что мы добыли их технику, не будет ли это проблемой для Готея? — спросила Сато-сенсей.
— Об этом можете не волноваться, — произнес новый голос на их собрании.
— Капитан Айзен, — кивнул директор.
— Извините, за опоздание, — улыбнулся капитан 5-го отряда. Он сел рядом с директором и поздоровался с каждым учителем. — Данные свитки сделал я. Они основаны на работе шоувей. Я пока не нашел способа заменить эти писания. Их искусство Письмен Драконов гораздо древнее Путей демонов и что самое неприятное, они предпочитают их писать, а не говорить.
— Ясно, — Сато Коко взяла один свиток и осмотрела его. — В чем сила данных работ?
— Это миниатюрные печати, — ответил Соске. — Это не позволит ученику извлечь асаучи из ножен. Только когда меч полностью станет частью синигами, его можно будет использовать. Я предложил провести эксперимент. Выдать мечи раньше времени, с этими печатями. Так занпакто будет более плавно срастаться со своим синигами.
— Вы уверены, что у нас получится?
— Поэтому я и здесь, — улыбнулся капитан. — Я буду чаще заглядывать в Академию, чтобы проверять работу печатей. К тому же я могу вести дополнительные лекции, для испытуемых.
— Вы очень занятой человек, капитан Айзен, к тому же у вас недавно лейтенант ушел, — сказал Генгоро. — Сможете ли вы успевать все?
— Не волнуйтесь, это уже мои проблемы. Да и благо последнее время не предвидится особых проблем. Особенно в Японии, а чем будут заниматься Вальгалла и Ковенант, из-за проблем в мире уже не наше дело.
— Вы правы, — кивнул Генгоро. — Так кого мы выберем для этого эксперимента? Думаю, нам стоит посвятить учеников в него, чтобы они знали, на что идут.
