* * *
Учиться у человека, который самостоятельно разработал методику переселения души из одного тела в другое, попутно поглощая часть энергетических оболочек жертвы, при этом практически не имея теоретической базы, было интересно. Этот маг-исследователь был Учёным с большой буквы, и, как и все гении, имел массу недостатков, вроде отсутствия моральных ограничителей. Для него мир делился на полезное, бесполезное и теоретически могущее стать полезным.
Новый наставник обучал меня медицине, химии, биологии, печатям (тем же рунам, которые рисовались специальными чернилами или кровью на плоских поверхностях). Нередко, во время операции проводимой над очередным подопытным, он начинал рассказывать поучительные истории из личного опыта, заставляя одновременно выполнять свою часть работы, проводить мысленные расчёты и отвечать на вопросы по одной из лекций, прочитанных месяц назад.
Я уже вспомнил, в отражение какого канона попал, но не спешил радоваться своей осведомлённости о возможном будущем. Всё же, Джафар убедительно доказал, что жизнь заметно отличается от прочитанной или просмотренной когда-то истории, а значит планировать будущее стоит лишь исходя из лично добытых фактов.
«О чём ещё забыл упомянуть? Ах да: так называемая „проклятая печать“ и моя очередная смерть».
Учитель был гением в плане работы с энергетическими оболочками: за один только способ проращивания дублирующей системы каналов чакры, можно было получить премию научного сообщества… если бы такое сообщество вообще существовало в мире боевых магов. Одной из функций «проклятой печати», которая имела вид трёх чёрных запятых и устанавливалась прямо на тело подопытного, была трансформация в боевую химеру путём наращивания энергетической псевдоплоти. Так как собственных резервов организма испытуемого почти никогда не хватало даже на частичное развёртывание всех функций конструкта, к прототипу пришлось добавлять «насос», выкачивающий природную чакру прямо из окружающего пространства, накапливая её в специальном резервуаре.
«Жаль, я не успел завершить работу над собственной печатью, которая, кроме проращивания дополнительных каналов в теле, должна была дать мне собственные крылья».
Жизнь как всегда показала, что нельзя полагаться на знания о каноне: после неудачного нападения на нашу бывшую родину, мы с учителем «зализывали раны», когда услышали сигнал тревоги с верхних этажей подземной базы. Пространственные техники были заблокированы мощным барьером, так что сбежать нам не удалось, а через несколько минут явились и сами вторженцы.
Обладатель красных чудо-глазок, дающих владельцу силу накладывать иллюзии, способные обмануть саму реальность, а также человек-акула, вооружённый мечом в виде рыбьего скелета, словно раскалённые ножи сквозь кусок масла, прошли все системы обороны. Они были одеты в чёрные балахоны с красными облаками и держались слишком самоуверенно. Их целью было убийство моего наставника, а также всех его подчинённых, так как мы были признаны угрозой для тайной организации.
«А ведь учитель выжил… сбежал, бросив меня, но выжил».
Что я испытываю к предавшему меня змею? А ничего. Учителем он был хорошим, учёным вообще гениальным, но как личность не вызывал никаких эмоций. Сложись обстоятельства по другому, и пока синекожий человек-акула вырывал бы его сердце, я бы тоже попытался сбежать от проигранного сражения.
* * *
«Неужели уже пришло время? Что же, я готов к новым свершениям. На этот раз постараюсь прожить хотя бы до тридцати… и если чакра пробудится в этом теле, то обязательно создам печать для превращения в дракона, или другого крылатого зверя».
И снова испытание болью и холодом, которые пронизывали маленькое и слабое тельце. Слух и зрение ещё не вернулись, но ощущения подсказывали, что вокруг довольно просторная светлая комната и трое разумных, одним из которых является моя мать.
Выплюнув из рта остатки жидкости, набираю полную грудь обжигающего ледяным пламенем воздуха, а затем оглашаю мир своим торжественным…
— Уа-а-а!!!
