– Здорово! А теперь ты – зубастый тигр!
– А теперь превратись в… старый ботинок!
– А теперь ты – огромный извергающийся вулкан!
– Сейчас ты маленькая птичка!
■ Выберите с ребенком сказку, которую он хорошо знает, и попросите его представить и рассказать эту сказку иначе или наоборот.
Например, «Репка».
Жила-была красивая зеленая репка. Целыми днями она грелась на солнышке и любовалась собой. Однажды, прогуливаясь по своему саду, она услышала, как кто-то ее зовет. Наклонилась репка к грядке и увидела, что там сидит дед. Машет ей рукой и просит достать его из грядки. Взяла репка деда и отнесла в дом. Только вышла на прогулку, снова кто-то ее зовет. Глянула репка, а это бабка сидит на грядке и зовет репку, помоги, мол, мне выбраться отсюда. Помогла репка и бабке. Только разлеглась на солнышке, снова кто-то кричит. Обернулась репка, а это внучка машет платочком и зовет ее на помощь. Отнесла репка в дом и внучку. Вышла на огород и как крикнет: «Есть тут кто еще, признавайтесь!». Выглянули из грядки собака по кличке Жучка, кошка и мышка-норушка. Всех перенесла репка в дом и только тогда смогла отдохнуть и понежиться на солнышке.
■ Предложите ребенку поиграть в рассказы.
Сначала ребенок придумывает три слова, из которых вы должны составить небольшой и интересный рассказ. Потом, наоборот, вы придумываете три слова, опираясь на которые ребенок составляет свою историю.
Например, Цветок, Космос, Книжка.
Жил-был Цветок в горшке на подоконнике одного большого дома, который стоял в большом городе. Цветок был очень красивый, но никто его не разглядывал, не радовался его красоте. Из всех развлечений было у него только одно. Каждый вечер бабушка, живущая в этой квартире и поливающая Цветок, читала внуку книжку. Ох, и интересно же было ее слушать. Чего только не узнал Цветок из большой книги, которую читала бабушка. Однажды Цветок, как обычно, смотрел в звездное небо и скучал. Вдруг какая-то звездочка, живущая в космосе, ему подмигнула. Цветок кивнул ей в ответ. Так у них завязался разговор. Звездочка тоже была одинока, как и Цветок. Обсудив свою жизнь, Цветок и Звездочка решили жить вместе. Звездочка пригласила Цветок к себе, и он согласился к ней переехать. Ранним утром Цветок навсегда покинул свой подоконник и устремился ввысь. Пролетев через космос, Звездочка и Цветок соединились. Стали они жить дружно и счастливо. Только иногда Цветок скучал по книжке, которую читала по вечерам бабушка.
■ Придумайте сложные воображаемые ситуации, из которых ребенок должен найти выход.
Например:
– Что ты будешь делать, если вдруг потеряешь ключи от дома, а родители не смогут тебе помочь, так как они уехали в командировку?
– Что ты будешь делать, если вдруг закончится вся вода в кране?
– Что ты будешь делать, если ты вдруг отстанешь от своих родителей на экскурсии в чужой стране?
– Что ты будешь делать, если вдруг окажешься на необитаемом острове, где живут лишь животные?
■ Предложите ребенку пофантазировать и рассказать, что бы он сделал, если бы стал владельцем самой настоящей волшебной палочки.
■ Поинтересуйтесь у ребенка, что или кого бы он нарисовал, если бы у него были волшебные краски, и все, что он ими рисует, оживает?
■ Предложите ребенку пофантазировать и изменить те или иные существующие законы.
Например, что было бы, если бы:
– животные стали разговаривать и жить в домах;
– все взрослые стали маленького роста, а все дети – большого;
– дети должны были работать, а родители ходить в садик;
– вдруг возникла невесомость;
– реки, моря и океаны стали бы твердыми, а земля мягкой;
– человек научился летать, как птицы;
– все работали ночью, а днем спали;
– люди превратились в растения;
– вода в ближайшем водоеме превратилась в яблочный сок;
– люди научились читать мысли других людей и т. д.
Фантазируйте и дополняйте задания сами.
