В школе числится больше двух тысяч учеников и порядка пяти сотен человек работающего персонала – это всякие охранники, учителя основных и дополнительных предметов, медработники, приглашенные специалисты клубной деятельности и много кто еще. Короче говоря, народа тут хватает.
Я никакого собеседования не проходил при поступлении на работу – мне просто сказали, куда идти, во сколько и что меня там ждет. Поэтому я увижу всех этих людей в первый раз.
Припарковав свой мотоцикл, я прошел к школьным воротам, и вот, казалось бы, обычный парень, пусть никто не трогает, но молодой парень вышел меня встречать.
[Юкимура Такеши. 9 ур.]
Это был довольно невысокий даже для японцев юноша примерно моего возраста с карими глазами и темными волосами. Он создавал впечатление хилого паренька, но если верить системе – он должен быть мастером кунг-фу минимум – далеко не каждый перекаченный громила сможет достигнуть даже восьмого уровня, не говоря уже о девятом.
Интересно, в чистом рукопашном бою я смог бы ему что-нибудь сделать? С моим фактическим пятым уровнем – сомневаюсь.
— Доброго утра, — улыбаясь на манер лиса, подошел он ко мне. — Могу я узнать, кто вы? Незарегистрированные личности не могут проникнуть на территорию школы, — объяснил он.
— Конечно, я понимаю, — кивнул я и вежливо улыбнулся. — Мое имя Вальтер Гордон. С этого дня я преподаю музыку в Старшей Школе «Сакурадзай».
Уголки губ парня еще больше приподнялись, а сам он сильнее прищурился, заставив меня усомниться, видит ли он вообще что-нибудь, и не закрыты ли его глаза полностью – но, судя по всему, он чувствовал себя вполне комфортно, так что ничего спрашивать я у него не стал.
Достав небольшой список, он посмотрел в него своими «закрытыми» глазами, после чего перевел взгляд на меня.
— Действительно, Вальтер Гордон тут записан, — кивнул он. — Можете как-нибудь подтвердить, что это вы?
Я даже не знаю, что сказать на такие меры предосторожности в обычной школе, но я им был только рад – для меня же лучше, если всякие подозрительные типы не смогут проникнуть в школу и принести с собой неприятности.
— Такеши-кун! — раздался злой крик старого мужчины, который почему-то бежал к нашей парочке. — Ты опять достаёшь прохожих?! — пожурил старик юношу взглядом. — Сколько раз я тебе говорил не цепляться к людям без причины?
— Н-ну так он выглядит подозрительно! — попытался защититься «Такеши-кун».
Вот ведь, Японцы – они расисты еще те.
— Ты у него за спиной оружие увидел, что ли?
Вообще-то, у меня есть арсенал для целой страны, а то и больше – раз уж я буду без способностей, то я решил на полную использовать сокровища из Пандоры, которые мои рыцари так бережно копили. Сейчас в инвентаре разных артефактов на все случаи жизни у меня действительно больше, чем у целой страны. И это не говоря о стандартном огнестрельном оружии, которым я также запасся.
Но говорить им это я, конечно же, не стал.
— Но ведь… — сдулся молодой охранник, и выглядел он при этом грустным.
— Простите его, Вальтер Гордон-сан, — улыбнулся мне старик. — Я как раз ждал вас, чтобы проводить к директору. Она сказала мне пропустить вас.
Как я и думал, без встречи с директором не обойдется. Оно и понятно – должна же она хотя бы познакомиться со мной.
Школа Сакурадзай состояла из нескольких корпусов, и каждый корпус был не слишком-то большим. Точнее, это было трехэтажное здание, по размерам сравнимое с тем домом, в котором я арендую квартиру.
Вроде эти корпуса включают в себя отдельный классы – от «А» до «E» английскими буквами, в которых люди расположены согласно их навыкам и перспективам. В классе «А» довольно много талантливых людей. А в классе «В» их гораздо меньше. Правда, вроде оценивается очень много факторов, а не только их академические способности, поэтому нельзя сказать, что в классах «D» и «E» учатся одни тупицы.
Как бывший Е-ранговый авантюрист я могу смело сказать, что эта система мне не нравится!
Но, как бы там ни было, я пришел сюда не для того, чтобы детишек уму-разуму учить – я ведь и сам тот еще неуч, «троечник» по натуре, и из университета меня выпнули за плохое поведение. Так что я могу их научить только тому, как списывать – впрочем, чувствуется мне, они были бы вовсе и не прочь узнать, как это делают умелые люди.
