13. «Вальс петушков» (музыка А. Стриборгга). Модель для игры в шумовом оркестре. Шуточная аранжировка пьесы позволяет до минимума сократить разучивание партий и почти сразу начать играть с детьми в ансамбле. Однако, когда они запомнят музыку и будут знать партии, надо добиваться легкого, непринужденного исполнения в едином темпе. Это доставит детям много радости. В первой части пьесы можно использовать обычные детские ксилофоны, а партия блок-флейты может быть исполнена на металлофоне. Пьеса детям обычно очень нравится, но повторяя ее на последующих уроках, изменяйте аранжировку, давайте им возможность проявить свою выдумку и фантазию.
14. «Морри-Мокки» (финская детская песня). Трогательное и доброе существо Морри-Мокки как будто рождено детской фантазией, в которой оживают самые причудливые образы. Попробуйте сделать с детьми пантомиму, представить, как Морри-Мокки ходит, смотрит, гладит хвостик, чистит ушки и жует свои любимые мухоморы. Исполните песню с аккомпанементом орфовских инструментов, с партиями которого можно познакомить детей прямо на уроке. Несколько детей могут изображать Морри-Мокки одновременно, двигаясь под музыку каждый в своей манере.
Как у дяди Трифона
Рус. нар. игровая песня
1.Как у Дяди Трифона
Было семь сыновей.
Ой, люли, ой, люли
Было семь сыновей.
Говорком:
Они не пили и не ели,
Друг на друга все глядели,
Разом делали все так:
(Все повторяют движения, ритм в звучащих жестах, которые задает ведущий).
2. Как у дяди Трифона Было семь дочерей...
3. Как у дяди Трифона Было семеро козлят...
4. Как у дяди Трифона Было семь петухов...
5. Как у дяди Трифона Было семеро котят...
6. Как у дяди Трифона Было семь лошадей...
7. Как у дяди Трифона Было семь голубей...
8. Как у дяди Трифона Было семь лягушат.., И т.д. пока не надоест!
Начало песни поют все вместе, на слова "было семь сыновей" ритмично касаются частей лица: лоб, подбородок, щека, щека, нос. На цифру 5 - хлопок. Песня исполняется весело, и дети дважды в каждом куплете должны успевать выполнить задуманные движения. Их можно и нужно изменять, придумывая самим. Во время спонтанной двигательной импровизации ведущего 1-2 ребенка могут играть на бубне, маракасах, передавая их в следующем куплете другим детям. Импровизируемое движение должно быть веселым и простым, чтобы его в могли повторить все.
Осенины, осенины...
Между небом и землею
Сл. К. Станишевича
ТТ
Падает лист
Сл. М. Стефановича
Т. Т.
1. Смотрите, смотрите, падает лист,
А воздух осенний прозрачен и чист!
(Листья поднимаются, кружатся и снова падают) - игра звуками.
Весной, разрывая клейкие почки,
На ветках взрывались хлопушки-листочки. (Цокают, щелкают).
2. Смотрите, смотрите, падает лист!
Желтый, сухой, он теперь неказист.
(Листья кружатся и падают) - игра звуками.
Листья писали мазками теней
Портреты июльских, солнечных дней.
(Импровизация жестов).
3. Деревья уснули и спят до весны и видят лесные зеленые сны. (Застывают в произвольных позах).
Дождик
Рус. нар. прибаутка
Вступление, заключение
Третье остинато может быть как одним из вариантов аккомпанемента, так и контрастным эпизодом формы АВАВА.
Осенняя гамма
В модели использованы варианты записанных на занятиях детских импровизаций.
В доме моем тишина
Слова и музыка Т. Боровик
2. В доме моем тишина.
В доме моем я одна.
Только где-то стукунчики стучат. 2 раза.
(Звучат деревянные палочки, дети щелкают ногтем по стулу, парте.)
Говорком:
Стукунчики стучат, стукунчики стучат.
Шуршунчики шуршат, шуршунчики шуршат.
3. В доме моем тишина.
В доме моем я одна.
Только где-то скрипунчики скрипят. 2 раза.
(Дети водят ногтем по кожаному барабану и др.).
Говорком:
Скрипунчики скрипят, скрипунчики скрипят
Стукунчики стучат, стукунчики стучат.
Шуршунчики шуршат, шуршунчики шуршат.
В остальных куплетах 5-е строчки звучат так:
4. Звучунчики звучат. (Звуки глокеншпиля ad labium.)
5. Бурчунчики бурчат. (Играют фонемой “бр-бр-бр”.)
6. Сопунчики сопят. (Посапывают носом.)
Скок, скок
Рус. пар. потешка, обр. Т.Т.
Зима
Рус. нар. песня
Зимний вечер
(Метелица)
Солнышко, грей
Амер. детская песня
2. Нос мы потрем.
Щеки погладим.