Знаете, где-то летом, у нас состоялся очень любопытный разговор. Я сказал, что мы за нашей возней с опытами забыли главный вопрос, откуда, собственно, вдруг возникла эта темнота.
На что Саша ответил, как-то так очень спокойно, что он уверен, что темнота возникла не вдруг. Что вообще это явление сопровождает человечество на протяжении всей истории, и само происшествие с ним и остальными является хоть и редким, но не далеко не единственным известным случаем. Гораздо более интересно ему лично, почему в этот раз, воздействию подверглось так много людей, проживающих в одном регионе. Я тогда. Прямо оторопел, от такого поворота. Почувствовал себя, знаете, этаким Ватсоном. Я постараюсь вам воспроизвести тот разговор. Не поручусь за дословность, но то, что я его помню близко к тексту не сомневайтесь. Я налетел на него с вопросами, что да как? И он так спокойно мне отвечает:
- Видишь ли Миша, большинство мистических учений, как ты знаешь, построены на обретении силы через символическое переживание смерти.
Я опешил.
- Как же так, - говорю, - Ты что, хочешь меня уверить что ты тоже "смертию смерть поправ"? Так что ли? Ты уж Сашка махнул!
- Нет, - говорит, - я себя так высоко не равняю. Кроме того, в том конкретном случае, как ты помнишь, возрождение было скорее концом истории. Но, тем не менее, считаю, что многие мифы в основе имеют именно опыт таких людей, как я. И дело тут, разумеется, не в смерти. Просто нет возможности иначе описать то, что мы пережили.
Вот так.
Отрывок рукописного текста
Видимо правда, что те уроки, которые мы не сдали в юности, нам приходится пересдавать снова и снова, но на более высоком уровне. Я всегда знал, как бы я не пытался себя убедить в обратном, что свой главный урок, я провалил. Трусливо, в общем то, сбежал отказавшись от борьбы. Пусть и заранее обреченной на провал. Я не тешу себя надеждами, весь опыт истории, весь опыт моей жизни говорит о том, что индивидуальное сопротивление обречено. Как бы ты не был силен, ту не только не сможешь бежать в толпе в другую сторону, ты даже не сможешь долго стоять на месте. Ты можешь пытаться уйти в себя. Можешь пытаться отключить свое сознание. Но это не умерит горечи поражения и не изменит того факта, что ты теперь тоже плывешь по течению.
На что я надеюсь? Только на время. Только воспитание и образование, в единственно правильном значении этого слова - образование личности, может изменить, пусть немного, русло этой реки. Как я счастлив, что возможности мои так велики. Как я жалею, что времени нам отпущено так мало. Прав ли я скрывая свой дар. Ведь пытаясь выиграть время (нет не годы, но хотя бы дни), я сильно ограничил свои возможности. Кто знает? Дети любят необыкновенное. И скажу больше, именно те дети, которые больше других любят необыкновенное, вероятнее всего, больше других готовы к раскрытию себя, своего таланта. Ведь именно себя мы ищем в сказках. Неужели снова мой страх сыграл со мной злую шутку. И то, что кажется благом, обернется бедой?
Может быть надо было как гамельский крысолов? Заманить и увести детей торить совершенно иные дороги? Видит бог, я боюсь не за себя.
2 июля
Я работаю. Очень все понравилось. Татьяна Ивановна - чудный врач. Очень любит и животных и свою работу. Пыталась меня, правда за оформление бумаг засадить, но я ее упросила позволить мне животных держать, когда она их осматривает. Не очень внятная сцена получилась. Ясно, что ей помощник именно с канцелярией нужен, а зверей держать - либо хозяин может, либо она сама. Не знаю что делать. Надо было, конечно, заранее продумать легенду. Посоветуюсь с Зямом. Раз он меня втравил в эти пряталки, может что подскажет. Глупо работать в ветклинике просто так.
На остановке встретила Мишу. Он собирался ехать в Москву. Потрепались минутку, до моего автобуса. Как то он опять заметался. Теперь его беспокоит то, что он приносит мало пользы, или не понимает, где должен приносить пользу, или не вполне достоин приносить пользу, но раз он может ее приносить, значит должен, но не знает, где лучше ее приносить, или кому, или во имя чего ... и все в таком духе. Мистер Сомнение - лучше, чем мистер Самомнение.
