Тайны древней магии - страница 182

Шрифт
Интервал

стр.

Наконец двери зала распахнулись, впуская ребят внутрь. К их разочарованию, они были нет первыми, кто туда пришел: внутри занимался беловолосый парнишка. Скорее всего это был студент с предыдущей группы. Но ребята помнили свой промах несколько лет назад и поэтому не спешили записывать его в ученики. Это вполне мог быть и член Ордена. Парень стоял спиной к ребятам и завязывал глаза плотной матерчатой лентой. Затем он сделал пару пассов руками и активировал тренировочных големов. Трехметровые гиганты, закованные в каменную броню выросли словно из под земли. На выпускном экзамене, который студенты сдавали, чтобы попасть в эту группу, требовалось завалить такого гиганта. А тут их было около десятка. А паренек в центре был вдобавок ко всему еще и не вооружен.

Чудища кинулись на мага. А тот даже не шелохнулся. Зато, когда первый голем уже наносил смертельный удар своим тяжелым мечом, парень сделал шаг в сторону и плавно обтек угрозу. Также поступил со следующим. И с големом, что был за ним. Парень плавно обтекал удары, просто уворачиваясь от них. Постепенно наращивая темп. Вскоре меж големов металась лишь смазанная тень.

Вдруг, что-то изменилось в сценарии боя. Неожиданно, парень не увернулся от очередной атаки, а контратаковал в отместку. Раздался мелодичный звон и двое големов пали рассеченными неведомыми клинками. А тень взлетела к потолку и обрушилась на оставшихся големов. Еще трое рухнули на землю грудой бесформенных камней. А ребята наконец-то смогли рассмотреть мечника. В руках у мага появились парные мечи словно выточенные из прозрачного небесно-голубого стекла. И этим оружием он кромсал големов с невиданной скоростью и мастерством. Оставшихся созданий покрошил бешеный вихрь магических клинков и мастерства неизвестного ребятам мага.

Закончив с големами, волшебник отсалютовал мечами, и те растворились в воздухе. Затем он развернулся к группе студентов, снял повязку с глаз и неторопливым шагом пошел к ребятам. Внимательный взгляд темно-зеленых глаз скользил по студентам и, наконец, остановился на их Учителе.

- Гер, это новенькие? - парень говорил на древнеэльфийском, который был общемагическим языком, поэтому каждый воспринимал его как свой родной, разве что с несколько необычным мелодичным акцентом.

- Да, Алекс, это твои новые ученики, - улыбнулся Магистр Морте’Хао, ничуть не возмущенный фамильярным обращением парня. А затем повернулся к группе, - Знакомьтесь, это ваш учитель по мастерству владения холодным оружием - Алекстандр Хронос.

Студенты шокировано уставились на беловолосого парня - тот хоть и выглядел старше их лет на пять, на самом деле был старейшим членом Орденов и являлся Хранителем Прошлого. Прочитав их изумление, Хронос лишь рассмеялся.

- Не так вы меня представляли? - хмыкнул он, засунув руки в карманы штанов. - Ладно, оставим охи и ахи на потом и займемся делом. Вы все знаете, зачем вы тут. Под моим руководством, ваша группа будет осваивать высшие техники обращения с холодным оружием. Расписание занятий вам даст Геральт. Вопросы еще будут?

- Что это была за техника? - восторженно спросил Певерелл.

- Какая именно?

- А их было несколько? - удивился парень.

- Как тебя зовут, юноша? - задумчиво спросил Хронос.

- Александр Певерелл, Магистр.

- Тезка значит, - хмыкнул беловолосый маг, - Во первых, и это касается всех. На моих занятиях есть одно правило - никакого официоза. Никаких Магистров Хроносов и так далее. Просто Алекс. Что касается вопроса юного Певерелла, то тут я обязан пояснить - в моей тренировке я использовал две техники. Одной из них, я думаю вы сможете овладеть - Стиль призрачного меча - как раз та Школа Холодного Оружия, которой я и обучаю. Что касается Мастерства фантомного оружия, то тут все несколько сложнее. Мои мечи как раз были результатом этой техники. Она, пожалуй, самая сложная из всего что когда-либо придумывали маги. И в тоже время самое простое. И если кому-нибудь из вас повезет, то он сможет ей овладеть… А теперь, если других вопросов нет, то мы с вами познакомимся. Итак, Сашу Певерелла я уже знаю, а как же зовут остальных моих студентов?..


стр.

Похожие книги