Представляется целесообразным создать в школах кружки наблюдений и размышлений за процессами окружающего мира для юных мудрецов. Об этом в своё время говорили Сухомлинский и Амонишвили. Для развития восприятия необходимо практиковать психоделические упражнения. Дети очень любят такие занятия — ведь они развивают границы окружающей реальности и наглядно демонстрируют, что сознание человека — активная часть этой реальности.
Непоправимый вред воспитанию и обучению наносят насильственные методы, сопровождаемые наказаниями: «Не сделаешь уроки — не пойдёшь на улицу, заберём шнур от компьютера». В некоторых семьях составляются целые списки всего того, чего можно лишить ребёнка за неправильное поведение и плохую учёбу. Кроме чувства озлобления на всех и вся никаких других эмоций у ребёнка такие методы не вызывают. Не проще ли ему сказать: «Если сделаешь хорошо — я подарю тебе потрясающую книгу!»
Самые первые шаги в освоении окружающего мира для человека — самые трудные. Поэтому, рядом с ним должны постоянно находиться нравственно чистые и мудрые наставники — родители и учителя. Тогда можно быть уверенным в том, что когда маленький человек подрастёт, он обязательно возьмёт с собой в трудную жизненную дорогу своё занимающееся пламенем духовного огня сердце. Возьмёт для того, чтобы мучительным творческим трудом открыть своё естество для внешнего мира, достать из него своё духовное сердце и отдать его людям.
Эзотерический смысл сказки о Данко должен знать каждый малыш. Пусть чистый и светлый образ бессмертного Духа, служащего людям, станет для него яркой путеводной звездой, высоко горящей над полными смертельных соблазнов дебрями материального бытия.
Но Господь Бог наш, не имеющий равного себе, един, всемогущ, всеведущ и вездесущ, владеет мудростью и всем просвещением.
К Нему-то вам и нужно обращаться, чтобы получить утешение в огорчениях, помощь в трудах, исцеление от болезней. Надеющийся не получит от него отказа.
Когда вы захотите обратиться к Нему, станьте опять детьми, ибо вы не знаете ни прошлого, ни настоящего, ни будущего, а Бог — господин времени.
Комментарий.
Духовно просветлённая личность, в отличие от человека, живущего материальным, будничным, сиюминутным — далеко не случайный блик света на поверхности бесконечного океана бытия. Она — эта личность — органично вписана в систему Мироздания, выполняя в ней вполне конкретную и предназначенную только ей роль. Для процессов Космической Эволюции масштабы этой роли не имеют никакого значения, ибо все проявления духовной жизни есть не что иное, как нити, из которых прядётся бесконечная ткань многомерного информационного тела Абсолюта. Своим сознанием и своими мыслями человек, прошедший внутреннее посвящение, оказывает активное влияние прежде всего на своё ближайшее окружение. Встав на путь Учительства, он, кроме того, через разветвлённую и многообразную систему прямых и косвенных связей с мыслями и сознаниями других людей, влияет на ход событий в масштабах, этноса, Земли и, в конечном итоге — всего Космоса. При этом Посвящённый осознанно или бессознательно формирует настоящие и будущие этапы великой Космической Программы, являясь не только актёром, но одним из режиссёров великой драмы под названием «Бытие».
В рассматриваемой проблеме просматривается и нравственный аспект. Добрые или порочные поступки, светлые или тёмные устремления, чистые или грязные мысли человека, как носителя морального чувства, влияют на общее количество добра и зла в обществе, создавая тем самым благоприятное или неблагоприятное соотношение деструктивных и эволюционных процессов. Это соотношение, в свою очередь, влияет на ход развёртывания всей картины бытия, определяя скорость поворота глобальных космических факторов либо в благоприятном, либо в неблагоприятном для человечества направлениях.
Что касается индивидуального аспекта человеческого бытия, то здесь можно сказать следующее. Поскольку личность является творцом событий, то через свои внутренние установки она сама создаёт для себя определённый фон судьбы, притягивая те или иные события. Поэтому и говорят в народе: «что не пожелаешь — обязательно сбудется», «человек — творец своей судьбы».
